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管窥美国学校的特殊教育－－华东师大社《今日学校中的特殊教育》 - 书评园地 - 中国高校教材图书网
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管窥美国学校的特殊教育－－华东师大社《今日学校中的特殊教育》
庄玉辉
2004-12-15 16:25:05  来源：  
 
　由路得·特恩布尔等主编，方俊明、汪海萍主译的《今日学校中的特殊教育》近日作为“今日特殊儿童与教育”译丛的第一本由华东师范大学出版社出版。这对于国内特殊教育工作者特别是对各种障碍者、问题儿童、超常儿童来说无疑是个福音。同时，也有助于了解当代世界特殊教育的发展概况，在借鉴国外经验的基础上，进一步发展我国的特殊教育。
　特殊教育作为独立学科只有二百多年的历史，我国在该领域的研究起步更晚。其文理渗透、医教融合的学科特点，对经济、科学技术发展的依赖性，很大程度上束缚了自身的发展。美国在这方面明显走在了我国的前面，由路得·特恩布尔、安·特恩布尔、玛里琳·尚克、宋·史密斯、多萝西·莱亚尔等人主编的《今日学校中的特殊教育》1995年第一版问世，短时间内两次修订和再版，成为美国特殊教育界和其他一些国家广泛采纳的教材。
　概览全书，不难发现作者自始至终将其特殊教育的理念贯穿其中。对学生寄予高期望值、重视他们对于学校和社区的积极贡献、充分发挥他们的潜在优势、让他们自己作决定并依自己的意愿行事、鼓励他们发展同障碍者和非障碍者的人际关系、尊重他们的权利，特别保证他们享有与普通公民同等的权利和机会。在这六个理念的指引下，该书总论部分主要阐述了当代特殊教育的观念、发展过程和立法基础，叙述当今的学校如何评价学生以及如何为他们提供适当的教育；分论部分分别介绍了不同类型的特殊学生的身心特点、教育原理和方法。保障特殊人群与障碍者接受教育的义务和权利，最大限度地发挥他们的潜能，既是人们不可推卸的责任，也是人类自身发展中不可回避的问题和使命。
　框架明晰，理论和实践密切结合是该书的显著特点。每一章节均由插图开头，展示真人真事。真实的学生、家庭、教育者的肖像给读者更亲近的感觉。继而描述它的特征、鉴定它的起因和发生率。评估程序部分详细介绍评估工具，有效的教学实践，深入探讨当代特殊教育中实际存在的，例如立法、经费、教师的培训等问题，尤其是如何进行学生、家庭、学校、社区或政府领导者之间的相互协调和支持。最后展望未来。这里面既有理论分析、实验报告，又有经验总结和问题探讨，具有应用性、现实性和针对性，方便读者充分发挥研究成果的使用价值，灵活运用于特教管理和教学实践。
　技术支持是该书的另一特点。由于新的软件、硬件以及辅助技术的普及，现代高科技的运用，大幅度地改善了特殊人群生活和学习的环境，提高了他们的学习和就业能力。同时，也大大提高了教师教学的实效。书中以专栏的形式，介绍了优秀的教学实践范例，充分利用录像和网络等多媒体资源获取信息。实践技术专栏描述了各种各样的高新技术、简单技术以及用于教育和满足学生的特殊需要的一些辅助性技术方案。还介绍了可以帮助教师有效快捷完成工作的各种技术。此外，该书还提供了ABC新闻视频图书馆、学生学习指南、幻灯片和胶片投影、教师手册、试题库、网站、教师服务网、学生服务网等辅助性的补充材料，这些对于学生和特教工作者来说都是宝贵的资源。

来源：《文汇读书周报》2004-12-10
本版责编：江蕾
 
 
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