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《新公民读本》编者的话---北大出版社 - 编辑荐书 - 中国高校教材图书网
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《新公民读本》编者的话---北大出版社
2005-12-23 11:07:13  来源： 北大出版社网站2005-12-20 
 
 为中小学生编写一套深入浅出的公民读本，将公民教育引入中小学课堂，是几代中国知识分子的梦想。这个梦想，最终在2005年阳光灿烂的冬日变成了现实。

 现在，呈现在读者面前的是，1949年新中国成立以来，第一套针对中小学生的完整意义上的公民教育读本——《新公民读本》。这套读本共八册：小学卷四册，供小学三至六年级使用；初中卷三册，供初一至初三（或七、八、九）年级使用；高中卷一册，供高中各年级使用，亦可供成人使用。

 《新公民读本》的基本立意在于，以世界眼光和历史视野审视中国的现实教育，试图突破和超越传统的德育教材和政治教材，充分突出人类普适的价值观念，充分突出中国优秀的传统道德资源，充分突出公民的权利、责任和参与意识，并以强烈的时代感、高度的前瞻性和全新的教育理念，为中国公民教育探索一条新路。因此，《新公民读本》可以理解为“‘新编’ 公民读本”，当然，也可以理解成“‘新时代’公民读本”或“‘新世纪’公民读本”。

 《新公民读本》包括公民道德、公民价值观、公民知识和公民参与技能四个方面的内容。公民道德方面，包括仁爱、宽容、感恩、友谊、尚礼、诚信、责任、尊严、合作等主题；公民价值观方面，包括自由、平等、人权、民主、法治、正义、和平、爱国、追求真理、与自然和谐共处等主题；公民知识方面，包括国家与政府、民主政治、政党制度、司法公正、社会公共生活、公民的权利与责任等主题；公民参与技能，主要是指公民参与公共生活的基本能力，如与人沟通、演讲、讨论、组织活动、参与选举、处理纠纷、维护权益、向责任部门或媒体反映问题和提出建议等能力。

 为了便于学生接受，读本在逻辑结构上，依据这四个方面的内容及其相关主题，按照学生的认知能力，从小学、初中到高中，由易至难，由浅至深，层层推进，不断发展，试图深入浅出地诠释公民教育的目标：传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任，为21世纪中国培养合格公民。

 《新公民读本》与北京大学出版社出版的《新人文读本》、《新科学读本》和《新国学读本》一起，可作为中小学的校本实验教材，相辅相成，相得益彰，形成一个有机整体，努力实践“全人”教育的理想。

 《新公民读本》从北京大学出版社投资立项到首次公开出版，整整历时三载。为了从一线教师中培养作者，从2003年开始，我们就组织专家对江苏和浙江的一些优秀中小学教师进行多次培训。据初步统计，前后接受培训和参与编写的人员不下百人。 

 到2004年底，初稿终于完成了。我们随即组织专家对初稿进行审阅。由于作者都是中小学一线教师，所以初稿最大的优点是较好地把握住了读本的难易程度。但由于公民教育涉及的知识背景非常广博和复杂，作者虽经多次培训，初稿在理念上仍然难以达到要求，甚至出现不少知识性错误。2005年初，我们又召集了一批来自哲学、法学、政治学、经济学、文学、历史学、心理学、教育学以及自然科学等领域的中青年学者，重新组成编写班子，对全部初稿进行了改写或重写，书中配图也全部另找作者重画。暑往寒来，无数个不眠之夜，无数个节假日，编写组成员怀着理想主义者的热情，反复讨论，反复斟酌，反复修改，有时为了确定一个篇章结构而争得面红耳赤，有时为了一个词的用法而绞尽脑汁，有时为了一句话的准确表述要反复查阅相关学科的词典，有时为了选择一篇好文章或者一个好案例要阅读数十部相关作品，有时为了查找一份参考资料要跑数次图书馆……而对一些“敏感区域”的“度”的把握，更是让人“如临深渊，如履薄冰”。书稿前后经过三十余次修改、打磨，终于以全新的面貌呈现在读者面前。

 我们永远不能忘记，在这套读本的编写过程中，许多单位和友人曾给予我们的热情帮助。衷心感谢北京大学法学院、哲学系、中文系，北京理工大学高等教育研究所，中国社会科学院法学研究所，苏州市21世纪教育发展研究院，北京师范大学哲学与社会学学院、教育学院、心理学院，武汉大学政治与公共管理学院，华中师范大学历史文化学院，福建师范大学文学院，清华大学人文学院，郑州大学公民教育研究中心，首都师范大学政法学院，湖南大学法学院，华东师范大学教育学院，以及江苏省扬州市教研室，江都市教研室，扬州市广陵区教育局、维扬区教育局，江苏省扬州中学、洪泽中学、邗江中学，扬州市竹溪中学，浙江师范大学附中，扬州大学附中，扬州市育才小学、梅岭小学，江都市实验小学，仪征市实验小学等数十家单位。同时，还要特别感谢那些默默地为我们提供了重要支持和帮助的朋友，我们无法用语言来表达对他们的敬意，他们的名字将永远铭刻在我们心中。

 为了让中小学教师更好地使用这套读本，北京大学出版社计划每年选择一定数量的实验学校，对担任这门课程的中小学教师进行培训。无疑，这项活动将为中国公民教育培养更多的师资。江苏省苏州市主管教育的副市长朱永新教授，有意将新公民教育纳入他主持的具有广泛影响的新教育实验中，实现新公民教育与新教育实验的对接。他是第一个公开表示要在他的实验学校使用《新公民读本》的政府官员，我们对他的远见卓识表示由衷的钦佩。

 中国的公民教育才刚刚迈开了第一步，未来的道路仍然漫长。虽然我们付出了艰巨的努力，但作为第一套公民读本，《新公民读本》仍然不可避免地存在一些问题和不足，我们诚恳地希望读者提出批评和建议，以便我们在以后的修订中不断完善。

 我们坚信，在公民教育的队伍中，将会有越来越多的理想主义者与我们同行。

北京大学公民教育项目课题组
北京大学出版社教育出版中心
2005.11.11

 来源：北大出版社网站2005-12-20
本版责编：姜舒
 
 
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