以教学打开生命:个体成人的教学哲学阐释 - 中国高校教材图书网
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书名: |
以教学打开生命:个体成人的教学哲学阐释
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ISBN: | 978-7-5191-2078-8 |
条码: | |
作者: |
刘铁芳
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装订: | 平装 |
印次: | |
开本: | 16开 |
定价: |
¥56.00
折扣价:¥53.20
折扣:0.95
节省了2.8元
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字数: |
269千字
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出版社: |
教育科学出版社 |
页数: |
284页
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发行编号: | |
每包册数: |
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出版日期: |
2020-04-22 |
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内容简介: |
书稿试图重新回到赫尔巴特所提的教育性教学问题,力求以人的整全性发展为基本取向,从个体生命成长的内在秩序出发,关注人的生命成长和教学的教育性之间的内在关联,以个体生命的起兴、理智思维的启发与精神世界的对话为中心,深度阐发旨在促进个体完整成人的基本教学路径,提出教学要从技术性活动走向技艺性活动,教学要具有教育性。整本书稿从生命论的视角出发,建构了有助于实现教育性教学的话语体系,也为个体成人提供了基于生命论的教学阐释。
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作者简介: |
刘铁芳,男,湖南师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师,主要研究领域为教育哲学。著有《走向生活的教育哲学》《古典传统的回归与教养性教育的重建》《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》《公共生活与公民教育:学校公民教育的哲学研究》《追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》等多部专著。
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章节目录: |
引 言 回到个体生命:重申教学的教育性 以教学打开生命:走向生命论的教学哲学 身体的激活与教育意向性的唤起:起兴作为教学的初始技艺 从激活思维到培育理智兴趣:启发的教学意蕴及其实现 精神世界的敞亮与生命境界的提升:对话的教学意蕴及其实现 起兴、启发与对话:指向生命整全的教学技艺 结 语 从技术到技艺:教学的教育性何以可能?
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精彩片段: |
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书 评: |
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其 它: |
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