为思维而教（第3版） - 中国高校教材图书网
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书名： |
为思维而教（第3版）
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| ISBN： | 9787519129910 |
条码： | |
| 作者： |
郅庭瑾 著
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥45.60
折扣：0.95
节省了2.4元
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字数： |
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2022-07-01 |
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| 内容简介： |
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教育即思维生长，教育即智慧生成。教育最为深刻的危机之一，就在于知识占据了至关重要的地位，而是否善于运用知识未得到重视。当下，我们开始逐步强调学生思维品质的培养。在教育中，每一个人皆有智慧的潜质，通过知识的获取、思维的培养，人人都能发展智慧。本书从我们怎样思维、关于思维的研究及若干结论、思维课程的开发、思维课堂的构建、改变教师的思维五个方面论述了教师如何“为思维而教”。语言生动形象，案例丰富贴切，阐述深入浅出，有利于教师对思维是什么、如何开展思维教学建立清晰的认识。
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| 作者简介： |
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郅庭瑾，华东师范大学教授、博士生导师，教育部中学校长培训中心副主任。出版《国家教育发展报告（2019）》《基础教育治理体系构建》《为思维而教》等专著5部，主编“新时代中国教育战略研究丛书”等丛书5套，译著3部。在《教育研究》《新华文摘》等刊物发表论文100余篇。
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| 章节目录： |
前言 教育即思维生长，教育即智慧生成.............001
第一章 | 我们怎样思维..................................021
第一节 人之所以为人，是因为人能思维 ..........023
第二节 如何发展人的思维 ................................028
第三节 思维是否可教........................................032
第四节 思维究竟何在........................................041
第二章 | 关于思维的研究及若干结论................053
第一节 思维的心理学假设 ................................055
第二节 思维的教育学探索 ................................063
第三节 思维教学的其他相关研究 .....................084
第三章 | 思维课程的开发...............................103
第一节 学科课程中的思维教学 .........................105
第二节 独立的思维课程 ....................................126
第三节 如何教会儿童思考 ................................132
第四章 | 思维课堂的构建...............................159
第一节 课堂教学的转换 ....................................161
第二节 思维课堂的文化审视.............................186
第三节 如何构建思维课堂 ................................193
第五章 | 改变教师的思维...............................209
第一节 习惯性思维的危机 ................................211
第二节 改变教师思维的相关要求 .....................219
参考文献.......................................................229
后 记.......................................................240
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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