内燃机车柴油机 - 中国高校教材图书网
|
|
|
书名： |
内燃机车柴油机
|
| ISBN： | 978-7-5643--8834-8 |
条码： | 9787564388348 |
| 作者： |
李嘉, 郑小磊, 高瑞
相关图书
|
装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥49.00
折扣价：￥46.55
折扣：0.95
节省了2.45元
|
字数： |
468千字
|
| 出版社： |
西南交通大学出版社 |
页数： |
300页
|
| 发行编号： | |
每包册数： |
|
| 出版日期： |
2022-08-01 |
|
|
| 内容简介： |
|
本书为校企合作教材。根据目前我国铁路内燃机车实际运行情况，编者选择了我国目前广泛使用的具有代表性的DF8B型内燃机车16V280ZJ型柴油机、HXN3型内燃机车16V265H型柴油机为学习机型，讲述柴油机各系统及辅助装置的构造、工作原理、日常运用保养知识及常见故障分析与处理方法，为学生从事内燃机车运用及检查工作提供必要的知识储备和技能储备。本书是辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“高职专业课课程思政建设的实践研究——以铁道机车专业为例”（课题编号LZY20207）的研究成果之一，依托专业教学内容，融入了思政元素。通过本书的学习，学生在达到知识目标、能力目标的同时，可加强价值观念的引领，既树立社会主义核心价值观，强化专业认同感和使命感，培养学生精益求精的大国工匠精神和创新精神，又激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。本书通过项目、任务的形式组织教材内容，既有理论基础，又有实践应用，适合作为高职院校机车专业教材，也可作业铁路一些员工的学习参考书。
|
| 作者简介： |
|
李嘉，教授，辽宁铁道职业技术学院铁道机车学院党总支书记；主要研究方向为机车动力装置（机车柴油机、机车电机）；近五年来主持省部级科研课题2项，市厅级科研课题2项。
|
| 章节目录： |
项目1 内燃机车柴油机基本知识认知
任务1-1 柴油机基本常识认知
子任务1-1-1 柴油机工作原理认知
子任务1-l-2 柴油机常识认知
任务1-2 内燃机车柴油机基本结构认知
子任务1-2-1 16V280ZJ型柴油机
子任务1-2-2 16V265H型柴油机
项目2 内燃机车柴油机结构认知
任务2-1 固定件认知
子任务2-1-1 16V280ZJ型柴油机固定件
子任务2-1-2 16V265H型柴油机固定件
任务2-2 运动件认知
子任务2-2-1 16V280ZJ型柴油机运动件
子任务2-2-2 16V265H型柴油机运动件
任务2-3 配气机构认知
子任务2-3-1 16V280ZJ型柴油机配气机构
子任务2-3-2 16V265H型柴油机配气机构
任务2-4 进排气系统认知
子任务2-4-1 16V280ZJ型柴油机进排气系统
子任务2-4-2 16V265H型柴油机进排气系统
任务2-5 燃油系统认知
子任务2-5-1 16V280ZJ型柴油机燃油系统
子任务2-5-2 16V265H型柴油机燃油系统
任务2-6 调控系统认知
子任务2-6-1 16V280ZJ型柴油机调控系统
子任务2-6-2 16V265H型柴油机调控系统
任务2-7 机油系统认知
子任务2-7-l 16V280ZJ型柴油机机油系统
子任务2-7-2 16V265H型柴油机机油系统
任务2-8 冷却水及预热系统认知
子任务2-8-1 16V280ZJ型柴油机冷却水系统
子任务2-8-2 16V265H型柴油机冷却水及预热系统
项目3 内燃机车柴油机运用保养知识认知
任务3-1 柴油机日常运用知识认知
子任务3-1-1 16V280ZJ型柴油机的日常运用知识认知
子任务3-1-2 16V265H型柴油机的日常运用知识认知
任务3-2 柴油机日常检查保养知识认知
子任务3-2-1 16V280ZJ型柴油机的日常检查保养
子任务3-2-2 16V265H型柴油机的日常检查保养
项目4 内燃机车柴油机常见故障分析及处理知识认知
任务4-1 柴油机故障常识认知
任务4-2 16V280ZJ型柴油机常见故障判断及处理知识认知
子任务4-2-1 16V280ZJ型柴油机甩车时常见故障判断及处理
子任务4-2-2 16V280ZJ型柴油机启动时常见故障判断及处理
子任务4-2-3 16V280ZJ型柴油机运用时常见故障判断及处理
任务4-3 16V265H型柴油机常见故障判断及处理知识认知
子任务4-3-1 16V265H型柴油机运行中停机原因及处理方法
子任务4-3-2 16V265H型柴油机运行中降功或功率低原因及处理方法
子任务4-3-3 16V265H型柴油机检修时其他常见故障原因及处理方法
参考答案
参考文献
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
