人类学家如何写作 - 民族志阅读指南 - 中国高校教材图书网
|
|
| 内容简介： |
为什么两位研究兴趣不同的人类学家要写这样一本阅读指南？
因为通常没有人教读者如何阅读民族志，而是指望他们自己弄明白这是怎么一回事。传统的民族志导读要么介绍主题概念，要么归纳理论观点，但本书作者们希望传递一种开放式对话的感觉，在提供分析文本技巧的同时，还能引导人们一探人类学知识的特质，并培养出读者自己的人类学想象力。
这本书从巨量的民族志文本中选取精彩节选，并进行评论和论证，为读者构造了一个启发式的布局。各种视角被组合起来，提供了一个改进后的理解民族志的方法。
在过去的一个世纪中，民族志成了理解人类处境的一个重要途径，虽然不是专享途径，但作为一种知识，它值得被理解和尊重。
|
| 作者简介： |
|
作者简介：帕洛玛·盖伊·布拉斯科（Paloma Gay y Blasco），执教于英国圣安德鲁斯大学社会人类学系。著有《马德里的吉普赛人：性、性别和身份的表现》（Gypsies in Madrid: Sex, Gender and the Performance of Identity）。胡安·瓦德尔（Huon Wardle），执教于英国圣安德鲁斯大学社会人类学系，曾任该系系主任，曾担任世界主义研究中心主任和该研究中心年鉴的编辑。译者简介：刘月，毕业于清华大学新闻与传播学院。
|
| 章节目录： |
致谢001
引言——民族志所关注的问题和它的特殊性003
第一章比较：民族志世界观001
识别比较009
比较的作用和目的013
比较与民族志概念的创造017
结束语022
第一章：练习023
《给予的环境：采集-狩猎者经济体系的又一视角》节选023
第二章环境中的人037
区分是理解和解释的基础044
个体与群体——民族志生活世界中的整合层次048
多样性VS整合051
结束语058
第二章：练习060《希腊北部的舞蹈与身体政治》节选061
第三章关系与意义073
根据关键隐喻来构建关系图082
将关系模式抽象化，为比较提供基础086
民族志学者的分析和现实091
结束语094
……
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
