语文高考备考攻略 - 中国高校教材图书网
|
|
|
书名： |
语文高考备考攻略
|
| ISBN： | 978-7-5628-3123-5 |
条码： | |
| 作者： |
许小明
相关图书
|
装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥39.00
折扣价：￥35.10
折扣：0.90
节省了3.9元
|
字数： |
390千字
|
| 出版社： |
华东理工大学出版社 |
页数： |
|
| 发行编号： | |
每包册数： |
|
| 出版日期： |
2011-08-01 |
|
|
| 内容简介： |
|
本书对上海地区高中阶段的语文做了分析和研究，结合高考要点对各知识点作了分析，对历年高考中出现的考点进行实例分析，并设计了相当数量的练习题。目录如下：第一部分：语文基础知识第二章：文化常识第三章：文体知识第四章：诗文名句 第二部分：古诗词阅读第一章：古诗词的思想内容第二章：古诗词的形象第三章：古诗词的语言第四章：古诗词的表达技巧第五章：古诗词阅读综合训练 第三部分：文言文阅读第一章：常见文言实词第二章：常见文言虚词第三章：文言句子解释和常见句式第四章：文言语段理解第五章：文言文阅读综合训练 第四部分：现代文阅读第一章：现代文阅读的识记与理解第二章：现代文阅读的分析与综合第三章：现代文阅读的赏析与评价第四章：现代文阅读综合训练 第五部分：高考作文
|
| 作者简介： |
|
|
| 章节目录： |
第一章现代文阅读识记与理解
考点扫描
备考攻略
一、 在语境中辨析词语的意义
二、 分析阐释文中的重要句子
三、 运用现代汉语基本语法知识理解文章内容和表达作用
四、 熟悉几种常见的修辞手法
高考例析
巩固自测
参考答案
第二章现代文阅读分析与综合
考点扫描
备考攻略
一、 理清思路、解析结构，整体把握文章
二、 归纳内容要点，概括作者观点
三、 矛盾不“矛盾”，逻辑有“因果”
四、 人物行事反映人物性格，人物性格决定人物行事
五、 写作特点的概况与分析
六、 比较就是“同中求异”、“异中求同”
七、 提取和甄别文中的有效信息
八、 立足文本进行改写、续写或扩写
高考例析
巩固自测
参考答案
第三章现代文阅读鉴赏与评析
考点扫描
备考攻略
一、“分析与综合”与“鉴赏与评析”的区别
二、学会鉴赏分析文章的表现形式
三、学会评价文章的思想内容
四、评析人物形象的典型意义
高考例析
巩固自测
参考答案
第四章现代文阅读综合训练
参考答案
第一章古诗词的思想内容
考点扫描
备考攻略
一、 关于思想内容
二、 关于作者的观点态度
三、 掌握几种常见的诗歌类型
高考例析
巩固自测
参考答案
第二章古诗词的形象
考点扫描
备考攻略
一、 景象
二、 物象
三、 人物形象
高考例析
巩固自测
参考答案
第三章古诗词的语言
考点扫描
备考攻略
一、 评析诗人炼字炼句的作用
二、 体会语言的风格特色
高考例析
巩固自测
参考答案
第四章古诗词的表达技巧
考点扫描
备考攻略
一、 篇章结构
二、 修辞方法
三、 表达方式
四、 表现方法
高考例析
巩固自测
参考答案
第五章古诗词阅读综合训练
参考答案
第一章常见文言实词
考点扫描
备考攻略
一、 文言文与现代汉语实际上存在着密切的渊源关系
二、 理解文言实词的技巧
高考例析
巩固自测
参考答案
第二章常文言虚词
考点扫描
备考攻略
高考例析
巩固自测
参考答案
第三章文言句子解释和常见句式
考点扫描
备考攻略
高考例析
巩固自测
参考答案
第四章文言文语段理解
考点扫描
备考攻略
一、 快速、准确掌握文言语段的内容
二、 明确文章主旨、学会分析评价
三、 要注意的问题
高考例析
巩固自测
参考答案
第五章文言文阅读综合训练
参考答案
第一章文学常识
考点扫描
备考攻略
一、线索明晰、突出重要作家
二、重视教材、适当拓展迁移
三、巧妙记忆，辅以联想整理
高考例析
巩固自测
参考答案
第二章文化常识
考点扫描
备考攻略
一、了解古代关于人的称谓方面的知识
二、了解古代关于历法纪时方面的知识
三、了解古代关于官职方面的知识
四、了解古代关于地理方面的知识
五、了解古代关于科举制度方面的知识
六、了解古代关于风俗节令礼仪方面的知识
高考例析
第三章文体知识
考点扫描
备考攻略
一、诗歌
二、散文
三、小说
四、戏剧
五、高考例析
第四章古诗文名句
考点扫描
备考攻略
高考例析
巩固自测
参考答案
考点扫描
备考攻略
一、高考作文就是语文试卷中的一道分值70分，书写字数要达800字以上的主观题
二、写作素材积累和选择
三、根据作文题的不同形式，来叹不同的审题方法
四、快速审题法
五、作文立意稳中求新
六、选择最合适的文体
七、巧思文章的结构布局
八、 美化文章的语言
高考例析
巩固自测
|
| 精彩片段： |
第一部分现代文阅读备考攻略《高考上海卷考试手册·语文科》关于现代文阅读的考试内容及能力要求是：1. 识记与理解(1) 理解常用词语在语言环境中的意义。(2) 运用现代汉语基本语法知识理解文章内容和表达作用。(3) 理解常见修辞手法在文中的表达效果。2. 分析与综合(1) 筛选并整合文中的信息。(2) 分析词、句、段在文中的含义和作用。(3) 分析作品的思路、结构、写作特点。(4) 归纳作品要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。(5) 根据作品内容，通过合理推断和想象，作适当拓展。3. 鉴赏与评价(1) 鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。(2) 评价作品的思想意义和艺术价值。本部分拟从“现代文阅读识记与理解”、“现代文阅读分析与综合”、“现代文阅读鉴赏与评价”三个方面设立专章学习。第一章现代文阅读识记与理解
识记与理解是阅读文章的基本能力，也是高考命题的必考内容。根据近几年上海高考命题的特点，考查“识记与理解能力”，主要涉及以下几个考点：1. 理解词语在文中（具体语境）的含义。包括：表现作者立场、观点的词语；表现文章主题思想的词语；反映文章深层次内容的词语；对文章结构起照应连接作用的词语；有比喻、借代、反语等意义的词语。2. 理解文中重要的句子。包括：揭示文章中心、主旨、观点的句子；揭示文章脉络层次的语句；理解意思比较含蓄的句子。3. 运用现代汉语基本语法知识理解文章内容。主要是依据文章内容判断句子内部字词的搭配关系和句子之间组合的逻辑关系。4. 理解常见修辞手法在文中的表达作用。也就是理解各类修辞手法在具体语境中表达主旨情意的效果。
一、 在语境中辨析词语的意义“词语的意义”有本义、引申义、比喻义等。某一词语在文章中的意义是确定的，要理解它必须读懂文章内容，结合语言环境来进行。它往往不是词典中所诠释的“规范”的意思，而是在文章中的具体义项。这种“词语”往往是文中体现作者立场观点的词语、体现文章主题思想的词语、反映深层次含义的词语、反映具体语言环境的词语、对文章结构起照应连接作用的词语等。语境，是指书面语言运用的时间、地点、人物、对象、场合、气氛、题旨、前后文等。在语言环境中辨析词句的含义，就是对特定语境中词句含义的理解。所谓“字不离词、词不离句、句不离篇”强调的就是语境，就是某个词语、句子所具有特定意义的土壤。结合语言环境辨析词句的意义，具体的阅读要求有两点：1. 能够正确理解词语在文中的含义。根据文章所提供的直接语言信息(上下文)分析把握文章创作者的意图和用心，整体感知文中词句的含义。一般思路：①了解词语的基本义(词典义)，体会其在文中产生的语境义。阅读时要瞻前顾后，审视语境。②了解句子的基本知识(成分、结构等)，结合作者的写作意图，多角度揣摩词句在文中的意义(或褒或贬、或正或反等)。③要联系文章的立意、主题等因素来理解。2. 能够准确把握文中的关键语句。把握文中关键语句时，可以根据句子在文中的位置、句式变换的效力、句子的结构效能、句子的修辞效果、句子的逻辑效应等辨析。
二、 分析阐释文中的重要语句所谓“重要语句”，是指在文中起关键作用或较难理解的语句，如果不理解它们，就会影响我们理解文意。重要语句通常有下列几种情况：1. 揭示文章中心和观点的句子。这类句子大多出现在开头或结尾段，起到提挈、结论或总括的作用。理解这类语句能帮助理解全文主旨。2. 揭示文章脉络层次的句子。这类句子具有挈领性、过渡性、照应性、切分性或总括性作用。理解这类语句能帮助理解文章脉络或区分段内层次。3. 意思比较含蓄的句子。这类语句或文字简约而含义丰富，或文采飞扬令人玩味，或修辞巧妙而文意曲折，或运用学术性语言让人陌生。只有理解这类语句才能真正理解作者要表达的意思。4. 结构复杂的句子。只有分清句子内部结构关系，才能准确理解这类语句的主旨。如何理解文中的重要语句呢？重要语句往往在文中起关键作用，我们可以从它们所处的地位入手进行理解和分析。1. 提纲挈领的句子、承上启下的句子以及对上文概括总结的句子，要考虑它们在文中起到什么作用，“管辖”的范围多大。从句子的管区内寻找答案。2. 体现全文主旨或作者观点、感情的句子，要结合全文内容来理解。3. 理解和分析重要语句，可以从相邻句入手。可以从相邻的上下句中寻找解析重要语句的信息；也可以结合社会背景、写作动机来分析语境，从而正确理解关键句。一般来说，要注意记叙前后的议论与议论前后的记叙，以及说明前后的判断与描写。4. 一些言简意赅令人玩味而又有文采的语句，可以从分析修辞手法入手，结合具体语境来理解。
三、 运用现代汉语基本语法知识理解文章内容和表达作用所谓语法知识是指用语言材料（词、短语）构造句子、篇章的规律，包括词类、短语和句子等方面的知识。词语和短语应该怎么用，句子应该怎么造，都有一定的规律。掌握这些规律，可以提高运用语言的能力。基于对语言构成的各种规律的研究，形成了一门比较复杂的语法学学科。显然，中学生想要完全掌握语法学知识并不现实。但是，结合对文章内容的理解来判断文中的某些语法现象，其实难度大大降低了。《高考上海卷考试手册·语文卷》要求“运用现代汉语基本语法知识理解文章内容和表达作用”，本意就在这里，实际上就是要求考生基于对文章内容的理解，对文中某些与语法知识相关的现象作出判断。2009年上海春考和秋考首次在这方面命题，分别考查学生依据文章主旨情意理解判断句子内部字词的搭配关系和句子之间组合的逻辑关系，应该说难度适中。1. 判断句子内部字词的搭配关系。可以从两个方面思考：①根据我们平时使用现代汉语规范表达的习惯，体悟判断字词搭配是否合理；②根据文章主旨情意，判断句中字词“现实的”搭配关系是否有效实现意图。2. 判断句子之间的逻辑关系，可以根据句子之间的关联词判断语句的内在逻辑，从而达到对文意的准确把握；也可以通过对全文的主旨和逻辑脉络的把握，判断连接句子的关联词的用法和效果。
四、 熟悉几种常见的修辞手法1. 常见的几种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对比、排比、反复、反问、设问、反语、引用、对偶、顶真、双关等。2. 任何修辞的使用都是为表现主旨服务的，都是为了增强文章的表现力。因此分析修辞手法使用的效果或作用，无非是分析该修辞手法是如何增加或改善了某种表达意味，达到了怎样的表达好处。3. 辨析修辞手法的表达作用，必须首先准确辨析文中运用的修辞手法类型，然后分析相关语段或者所在文章的主旨，找出与修辞内容相呼应的关键语句，分析出所用修辞手法对于表现主旨所起到的具体效果。绝对不能笼统地说“增强文章的感染力、表现力”之类的套话。
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
