幼儿园教育活动设计与实践（实践应用型学前教育专业规划教材） - 中国高校教材图书网
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书名： |
幼儿园教育活动设计与实践（实践应用型学前教育专业规划教材）
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| ISBN： | 978-7-300-19422-6 |
条码： | |
| 作者： |
冯敏玲
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥30.00
折扣价：￥27.00
折扣：0.90
节省了3元
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字数： |
200千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 194226 |
每包册数： |
12
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| 出版日期： |
2014-07-09 |
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| 内容简介： |
本书以幼儿园教育活动设计为主题，以各个不同的学科知识为基础，详细介绍了设计幼儿园教育活动所涉及的各领域的知识要点和技巧技能，突出体现了理论和实践相结合的理念，为刚迈入幼儿教育大门的初学者提供了学习的依据。
本书共分为七章，分别围绕幼儿园教育活动的目标、原则、模式、计划、方法、设计、评估几个板块进行了介绍。第一章介绍了幼儿园教育活动目标确立的依据和方法等；第二章论述了幼儿园教育教学原则的内容及其运用等；第三章介绍了按照学科、学习方式分类的幼儿园教育活动模式以及综合性的幼儿园教育活动模式的内涵和特点等；第四章介绍了制定幼儿园教育教学活动计划的含义、具体要求、制定步骤以及教育教学活动计划的种类等；第五章介绍了幼儿园教育活动及其组织的基本方法，并介绍了教师在运用这些方法时所需掌握的技能等；第六章介绍了幼儿园教育活动设计的原则与形式，并阐述五大领域的幼儿园教育活动设计内容及方法；第七章对幼儿园教育活动的评估意义、原则、内容及方法做出了详细论述。
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| 作者简介： |
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冯敏玲，广东省江门幼儿师范学校教师，学前教育专业毕业，长期从事相关专业一线教学，有丰富的教学经验，曾参编多部教材。
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| 章节目录： |
第一章 幼儿园教育活动目标…………………………………………… 001
第一节 幼儿园教育目标概述……………………………………………… 001
第二节 幼儿园教育目标的结构与体系………………………………… 016
第三节 幼儿园教育目标的确立…………………………………………… 023
第二章 幼儿园教育教学的原则………………………………………… 032
第一节 幼儿园教育教学的基本原则概述……………………………… 032
第二节 幼儿园教育教学的原则及运用………………………………… 038
第三章 幼儿园教育活动模式…………………………………………… 060
第一节 幼儿园教育活动模式概述………………………………………… 060
第二节 幼儿园教育活动模式分类………………………………………… 069
第四章 幼儿园教育教学活动计划……………………………………… 082
第一节 幼儿园教育教学活动计划概述………………………………… 082
第二节 幼儿园教育教学活动计划的分类及实施……………………… 085
第五章 幼儿园教育活动方法…………………………………………… 108
第一节 幼儿园教育活动的一般方法…………………………………… 108
第二节 幼儿园教育活动方法的运用技能……………………………… 118
第三节 幼儿园教育活动组织的基本方法……………………………… 127
第四节 幼儿园教育活动方法的选择…………………………………… 132
第六章 幼儿园教育活动的设计………………………………………… 137
第一节 幼儿园教育活动设计概述………………………………………… 137
第二节 各领域的幼儿园教育活动设计………………………………… 143
第七章 幼儿园教育活动的评估…………………………………………171
第一节 幼儿园教育活动评估的意义和原则…………………………… 171
第二节 幼儿园教育活动评估的内容…………………………………… 176
第三节 幼儿园教育活动评估的方法…………………………………… 181
参考文献…………………………………………………………………… 201
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| 精彩片段： |
幼儿园教育活动目标是依据《中国人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）等规章条例提出的，其以国家教育总目标为宗旨，贯穿幼儿园教育的全过程。幼儿园教
育目标既是幼儿园教育的出发点，又是幼儿园教育的归宿。旨在指导幼儿园教育教学活动正常开展，为幼儿园人才培养教育、幼儿全面发展明确了方向，同时也是衡量幼儿园教育的重要标准。幼儿园教育是我国教育体系中的基础，也是至关重要的一环，其将直接影响幼儿今后的成长发展，乃至影响我国整个教育体系各环节的顺利衔接。因此，了解和掌握幼儿园教育活动目标是开展幼儿园教育活动的前提与保障。
《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的重要法律，是依法治教的根本大
法。于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18
日中华人民共和国主席令第四十五号公布，自1995年9月1日起施行。它的颁布，
标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，
以及社会主义物质文明和精神文明建设产生重大而深远的影响。
《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）于1996年3月9日中华人民共和国国
家教育委员会令第25号发布，自1996年6月1日起施行。是为了加强幼儿园的科
学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》而制定的。
《幼儿园管理条例》于1989年8月20日经国务院批准，1989年9月11日中华
人民共和国国家教育委员会令第4号发布，1990年2月1日起施行，旨在加强幼儿
园的管理，促进幼儿教育事业的发展。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）是为进一步贯彻第三次全
国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量制定的，从2001年9月起试行。《纲要》是根据党的教育方针和《规程》制定的，是指导广大幼儿教师
将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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