系统科学精要（第4版）(研究生教学用书) - 中国高校教材图书网
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书名： |
系统科学精要（第4版）(研究生教学用书)
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| ISBN： | 978-7-300-23289-8 |
条码： | |
| 作者： |
苗东升
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 4-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥58.00
折扣价：￥52.20
折扣：0.90
节省了5.8元
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字数： |
443千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 232898 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2016-09-15 |
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| 内容简介： |
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本书是按照钱学森关于系统科学“三个层次一座桥梁”的体系框架结构撰写的，试图以最少的版面把系统科学的基本内容作一完整而精练的展示。本书的主旨不在于提供描述系统的完整、精确、实用的建模理论和方法，不追求数学工具的高深和漂亮，而在于帮助读者把握系统科学的基本思想、原理和方法论，了解系统科学前沿的可能生长点。本书的主要读者群设定为人文社会科学的研究生以及同等学力者，也希望对于系统理论和系统哲学的研究者能有所启示。
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| 作者简介： |
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苗东升，男，山西榆社人，汉族，1937年10月生。1960年北京师范大学数学系毕业后到国防科技部门参加航天科技研究，1965年转业。1979年底调入中国人民大学哲学系自然辩证法教研室，2001年退休。在人大前后讲授过高等数学、模糊数学、系统科学和系统思维，主要研究领域为系统科学及其哲学问题；出版著作有《模糊学导引》、《系统科学原理》、《混沌学纵横论》（合著）、《系统科学辩证法》、《系统科学大学讲稿》和《开来学于今——复杂性科学纵横论》等，发表论文一百余篇。
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| 章节目录： |
目录
导论系统科学论
01有待深入研究的课题
02系统科学的对象和特点
03系统科学的体系结构
04系统科学与其他学科的关系
05系统科学的孕育和产生
06系统科学的意义和地位
07建设系统科学的中国学派
思考题
阅读书目
第1章基本概念
11系统与非系统
12组分与结构
13环境与开放性
14行为与功能
15秩序与组织
16整合与涌现
17信息与熵
思考题
阅读书目
第2章系统论
21系统存在论
22系统生成论
23系统构成论
24系统维生论
25系统演化论
26系统矛盾论
27系统认识论
28系统方法论
29系统价值论
210系统消亡论
思考题
阅读书目
第3章系统学概述
31系统学是关于整体涌现性的基础科学理论
32整体涌现性的表述
33涌现的产生机制
34涌现的刻画
35涌现的实验研究
36系统学粗框
思考题
阅读书目
第4章动态系统理论
41状态状态变量控制参量
42静态系统与动态系统
43轨道初态与终态暂态与定态
44稳定性
45目的性与吸引子
46分叉
47突变
48回归性与非游荡集
49瞬态特性与过渡过程
思考题
阅读书目
第5章线性系统理论
51线性关系
52线性系统
53线性系统的动态行为描述
54线性系统的相图
55线性系统的平庸行为
思考题
阅读书目
第6章非线性系统理论
61非线性特性
62非线性系统
63非线性系统的线性化描述
64把非线性当作非线性
65非线性系统的稳定性
66非线性系统的相图
67非线性系统的吸引子
68非线性系统的自激振荡
69非线性系统的非平庸行为
610非线性系统的双稳态
思考题
阅读书目
第7章随机系统理论
71随机性
72随机系统
73估计理论
74随机稳定性
思考题
阅读书目
第8章自组织系统理论
81概述
82自组织类型
83自组织判据
84自组织原理
85自组织的描述方法
86自创生
87自生长
88自适应
89自复制
810自修复
思考题
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第9章他组织系统理论
91组织自组织他组织
92他组织的类型及其系统意义
93人工他组织原理
94他组织系统的动力学方程
95他组织系统的动力学特性
96能控性与能观性
97人体系统的自组织与他组织
98经济系统的自组织与他组织
99社会系统的自组织与他组织
910从控制自然到自然控制
思考题
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第10章混沌系统理论
101典型系统
102以分形几何描述的动力学特性奇怪吸引子
103非周期定态
104对初值的敏感依赖性
105确定性随机性
106长期行为的不可预见性
107混沌序：貌似无序的高级有序性
108通向混沌的道路
109他组织混沌
思考题
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第11章复杂性研究与系统科学
111复杂性研究概述
112复杂性
113把复杂性当作复杂性
114复杂性科学
115复杂系统理论
思考题
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第12章复杂适应系统理论
121涌现——圣塔菲的核心理念之一
122复杂性的圣塔菲诠释：适应造就复杂性
123复杂适应系统（CAS）
124适应性行动者
125CAS的基本特性
126适应性的刻画
127CAS建模与回声模型
128CAS理论走了多远
思考题
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第13章开放复杂巨系统理论
131从系统学到复杂性研究
132系统的新分类
133巨系统
134复杂巨系统
135开放复杂巨系统
136特殊的开放复杂巨系统
137复杂性的系统学定义
138从定性到定量综合集成法
139建立系统学的新思路
1310建立开放复杂巨系统的唯象理论
思考题
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第14章信息学
141系统技术科学的新划分
142什么是信息
143信息量
144信息熵
145通信系统
146噪声
147广义信息全信息
148信息载体
149信息技术
1410哲学信息观
思考题
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第15章控制学
151系统与控制
152控制任务
153控制方式
154控制系统的数学描述
155控制系统的性能指标
156随机控制
157自组织控制
158大系统控制
159控制技术
思考题
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第16章事理学
161从物理到事理
162事理通论
163事理学与运筹学的划分
164事理学方法论
165事理运筹
166事理模拟
167事理过程
思考题
阅读书目
第17章运筹学
171运筹学方法论
172线性规划
173非线性规划
174动态规划
175排队分析
176决策分析
177网络分析
178库存分析
思考题
阅读书目
第18章博弈学
181博弈分析
182二人有限零和博弈
183求博弈解与纳什均衡
184从“囚徒困境”到“礼尚往来”
185博弈与社会
思考题
阅读书目
第19章模糊学
191精确方法的局限性
192模糊性与模糊方法
193模糊集合
194模糊关系与模糊推理
195模糊截割理论
196模糊控制
197模糊运筹和模糊综合评判
198模糊聚类分析
199模糊模式识别
思考题
阅读书目
第20章系统工程
201组织管理的技术
202部门系统工程
203系统工程方法论
204工程计划的统筹方法
205实施系统工程的系统——总体设计部
206从定性到定量综合集成工程
207社会系统工程
208世界系统工程
209综合集成研讨厅体系
2010大成智慧工程
思考题
阅读书目
第21章复杂网络系统理论
211网络、系统、复杂性
212描述网络的基本概念
213随机网络
214小世界网络
215无标度网络
216从网络看社会系统的特殊复杂性
思考题
阅读书目
主要参考书目
第1版后记
第2版后记
第3版后记
第4版后记
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| 精彩片段： |
有待深入研究的课题
经过数十年的评介、研究和应用，系统思想和方法已经融入我国自然科学、社会科学、工程技术、经营管理以及其他领域广大工作者的知识结构中。从社会大众到国家领导人，从学术刊物到文学作品，都在使用系统、信息、系统工程、自组织之类术语。尽管歧见尚存，系统科学作为一门一级学科的地位已基本确立，为越来越多的人所认同。
从1978年起，在钱学森的带领和推动下，我国学者按科学学观点对系统科学的各个方面进行研究，涉及学科命名、定义、特点、研究对象、体系结构、产生发展的背景和道路、与其他学科的关系、在现代科学技术总体系中的地位、对社会发展的影响等理论问题。由此开辟的研究领域，可称为系统科学论。参见朴昌根：《系统科学论》，西安，陕西科学技术出版社，1988。与20世纪60年代以来国外同行的同类工作相比，国内系统科学论研究的规模之大、涉猎之广、探讨问题之深，都处于领先地位。通过这些工作，厘清了系统研究不同分支学科的界限，清除了国外学者的混乱认识，使系统科学成为一个具有明确含义的概念，有力地推动了这一学科的发展。正是这些工作导致协同学创始人哈肯的如下评论：“系统科学的概念是由中国学者较早提出的，我认为这是很有意义的概括，并在理解和解释现代科学，推动其发展方面是十分重要的”许国志主编：《系统科学大辞典》，“序二”，昆明，云南科技出版社，1994。，“中国是充分认识到了系统科学巨大重要性的国家之一”［德］H哈肯：《协同计算机和认知》，“中译本序”，北京，清华大学出版社；南宁，广西科学技术出版社，1994。。这些评价是实事求是的。
系统科学精要(第4版)导论系统科学论钱学森在这方面的主要贡献有三点：其一，他是我国系统科学论研究的发动者和带头人，提供了持续的推动；其二，他是这一研究中主要思想观点的提出者；其三，他提出了系统科学论的研究方法。早在20世纪80年代初，钱学森在倡导用科学学观点考察现代科学技术时，就提出学科学和学科体系学的概念，强调用系统观点研究科学发展问题。1991年，进一步概括出“学科系统观点”《钱学森致许国志的信》，载《系统工程理论与实践》，1993(2)。的概念。这些工作在我国学术界产生了深远的影响。
然而，系统科学毕竟还很年轻，真正的历史不过半个多世纪，人们至今仍难于把握其学科特性。系统科学论研究依然见仁见智，真知灼见与似是而非的观点并存。有些学者对“我国系统科学界的泛泛而论的状况”深表担忧。有的学者批评“系统科学本身并不系统”，甚至认为系统研究是“术语大战”。有的学者断言“系统科学是一个含糊的概念”，提到系统科学时常常在前面加上“所谓”二字，以示对这一概念的科学性有严重保留。这些意见中不无合理成分，应予重视，但也明显地表现出对系统科学的误解，有很大片面性，造成新的认识混乱。
英国学者P切克兰德提出的“软”系统方法论是对系统研究的重要贡献，本书第16章有所论述。切克兰德对系统科学论的研究也颇关注。他认为，科学文献中的系统一词有两种含义，一是可观察的、作为复杂整体的对象实体，一是用来感知、整理和表示人们对这些实体的认识的抽象概念。他把系统科学研究中的概念混乱归结为未能区分这两种不同用法。参见［英］P切克兰德：《系统论的思想与实践》，北京，华夏出版社，1990。他的看法并未切中要害。原则上说，一切概念都是用来感知、整理和表示人们对实体对象认识活动的观念形态工具，并非系统科学独有的现象。切克兰德未能抓住西方系统研究存在混乱的根源，依据他的方案无法建立系统科学的学科体系。
系统科学论的研究有待深入，有必要依据近年来的发展情况，对学术界出现的新混乱加以分析和清理，回答大家关心的若干问题。因此，在阐述本学科基本内容之前先来作这一工作是必要的。从自组织观点看，系统进化离不开系统自我评价和环境对它的评价，通过不断评价、辨识优劣而选择前进方向。系统科学论研究就是系统科学发展所必需的评价活动。
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| 书 评： |
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