阿勃特练声曲固定唱名20首 - 中国高校教材图书网
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书名： |
阿勃特练声曲固定唱名20首
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| ISBN： | 978-7-5621-7497-4 |
条码： | |
| 作者： |
朱梅玲
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥20.00
折扣价：￥19.00
折扣：0.95
节省了1元
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字数： |
176千字
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| 出版社： |
西南大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2016-08-01 |
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| 内容简介： |
《阿勃特声乐练习曲(作品474)》是德国作曲家弗朗茨，阿勃特(FRANZ ABT,1819-1885)为声乐初学者所编写的实用指导性教材，也是国际声乐界公认的经典教材之一。1956年被引进后，因其简单优美的旋律，加之初学者易于掌握的唱名歌词，捕获了众多粉丝，一些音乐院校为了更好地培养学生扎实的基本功，特将本书列入学科系列教材。本书共分发声与音程、培养流畅技术的练习、20首固定唱名练习、12首练声曲四部分构成，为了本书能在国内声乐教育中继续被广泛长久的使用，此次特选取第三部分20首固定唱名练习加以精心完善。教材将20首练声曲，分别在高音调和中音调上呈现，谱例之前均附有简捷的文字解析和国外不同时期的著名歌唱家的照片及简介，已达让初学者了解更多专业知识，拓展视野。以上20条练声曲考察多种基础性知识点，如节拍上有二拍子的第15、20条、三拍子的第4、17条及复合而成的四拍子第2、5条、九拍子第12条等；节奏上，阿勃特也常把有针对性的节奏放在一些练声曲上，如第15条切分节奏的练习，第17、18条小符点节奏的训练等。本教材篇幅由小到大，音域从窄到宽，乐句由短到长，有步骤、有计划地对习唱进入发声技术训练的男女高、中音声部建立起良好的发声状态，为学习演唱艺术歌曲打下扎实的基本功。
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| 作者简介： |
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朱梅玲，四川音乐学院声乐系朱梅玲教授，声乐教育家、语言学家。
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| 章节目录： |
1 录唱概况综述
3 第1首
6 第2首
9 第3首
12 第4首
15 第5首
18 第6首
21 第7首
24 第8首
27 第9首
30 第10首
35 第11首
38 第12首
43 第13首
48 第14首
51 第15首
58 第16首
61 第17首
64 第18首
67 第19首
72 第20首
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| 精彩片段： |
▲固定唱名与首调唱名。从事专业声乐学习，演唱欧洲传统艺术歌曲必须具备视唱能力，建立唱名意识。唱名意识则须积累大量的“唱名词汇”，以便建立人声乐器的“内在音高感”，从而学习掌握声区和音域的呼吸控制，母音的转换，及身体各部位的感知。“唱名词汇”应经过严格的训练才会被存储，当我们需要时，可在大脑的记忆仓库中随时取出各式各样的材料给予音高的调整。
▲唱名词汇。即唱名组合的最小单位，由两个音高的音符或一小串音符在听觉中构成一定的音程唱名关系。一般在主调音乐中，如自然大小调，没有变化的音符必是“强词汇”，带有变化音（如升、降或半音关系）则成了“弱词汇”。声乐演唱者常常会对不习惯、不熟悉的“弱词汇”产生不确定、犹豫，导致音不准的问题出现，甚至会把唱名“乱搬家”，即唱名与实际音高不符，如不加以训练而只靠模唱很难提高学习者的音乐素质。首调唱名虽然可以沿用，但遇到更复杂的转调或调式调性变化时，则不能胜任中外艺术歌曲的使用，如同中音
大小调转换、离调等作曲技法中对演唱者的要求。声乐学生如果经常用简谱首调演唱五声音阶的歌曲，到后来就难以唱准半音关系的fa,si，演唱曲目也必受局限，这种现象不乏存在，所以我们录唱《阿勃特声乐练习曲（作品474）》第三部“固定唱名练习20 首”的目的便是为学生积累“唱名词汇”，为扩大歌唱曲目范围，学唱艺术歌曲做准备。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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