管理定量分析：方法与技术（第二版） - 中国高校教材图书网
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书名： |
管理定量分析：方法与技术（第二版）
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| ISBN： | 978-7-300-25565-1 |
条码： | |
| 作者： |
刘兰剑 李玲 编著
相关图书
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装订： | 0 |
| 印次： | 3-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥49.80
折扣价：￥44.82
折扣：0.90
节省了4.98元
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字数： |
563千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 2017D0306 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2018-03-12 |
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| 内容简介： |
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本书系统阐述了管理类学科中常用的各种定量分析方法与技术，在对定量分析方法的基本概念和理论进行阐述的基础上，介绍了多种定量分析方法与技术，涉及抽样方法与抽样分布、区间估计、假设检验、相关分析与回归分析、时间序列分析、多元回归、非平稳时间序列、一般决策方法、群体决策方法、线性规划、模糊综合评判、层次分析法等，并专门用五章的篇幅介绍了常用统计软件以及多选变量分析、均值检验、方差分析、非参数检验等统计分析方法在统计软件中的应用。
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| 作者简介： |
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刘兰剑，管理学博士，长安大学政治与行政学院副院长、教授。主要研究领域为公共管理与政策科学，教授“公共经济学”“管理定量分析”等课程。在国家自然科学基金委认定的管理类重要期刊《科学学研究》《科研管理》《研究与发展管理》等刊物发表学术论文数十篇；主持及参与国家级、省部级科研项目20余项；出版《创新的发生：网络关系及其影响》《管理定量分析：方法与技术》《公共伦理学》等学术专著与教材多部。
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| 章节目录： |
第1篇定量分析概述
第1章绪论11定量分析方法简介12定性分析与定量分析13管理教育中的定量分析本章小结关键术语复习思考题
第2章概念的操作化及测度21操作化转换的基本思路22测度的效度与信度23测度指标分类与测度水平本章小结关键术语复习思考题
第2篇实用统计方法
第3章抽样方法与抽样分布31抽样简史32非概率抽样33概率抽样34概率理论与抽样分布本章小结关键术语复习思考题
第4章区间估计41基本概念42总体均值的区间估计43总体比例的区间估计44样本容量的确定本章小结关键术语复习思考题
第5章假设检验51假设检验的基本方法52单侧与双侧检验53均值之差的检验54假设检验中的两类错误本章小结关键术语复习思考题
第6章变量间关系：相关分析与回归分析61相关分析62线性回归分析63线性回归的假定本章小结关键术语复习思考题
第7章时间序列分析71时间序列简介72时间序列分析方法73联合时间序列本章小结关键术语复习思考题
第8章多元回归81多元回归方法82多元回归的应用83非线性关系的回归84多元回归的特殊问题本章小结关键术语复习思考题
第9章非平稳时间序列91非平稳时间序列分析方法92非平稳时间序列的应用93非平稳时间序列的特殊问题本章小结关键术语复习思考题
第10章其他多变量分析技术101因果模型102probit分析103logistic回归104事件史分析本章小结关键术语复习思考题
第3篇 统计软件及应用
第11章统计分析软件SPSS简介111认识SPSS112SPSS的安装、启动与退出113SPSS的基本特点114SPSS基本操作115SPSS数据文件管理本章小结关键术语复习思考题
第12章回归分析121回归分析的基本概念122多元线性回归的软件操作123曲线回归的软件操作124逻辑回归的软件操作本章小结关键术语复习思考题
第13章多选变量分析131多选变量的概念与分类132多选变量分析的软件实现及应用本章小结关键术语复习思考题
第14章均值检验141均值检验的基本概念142均值检验的软件实现及应用本章小结关键术语复习思考题
第15章方差分析151方差分析的基本原理152方差检验的软件实现及其应用本章小结关键术语复习思考题
第16章非参数检验161非参数检验的基本原理162非参数检验的软件实现及应用本章小结关键术语复习思考题
第4篇其他定量分析方法
第17章一般决策方法171基本概念172确定型决策173不确定型决策174风险型决策175贝叶斯分析本章小结关键术语复习思考题
第18章群体决策方法181群体决策概述182非排序式选举183排序式选举与投票悖论本章小结关键术语复习思考题
第19章线性规划191线性规划的基本原理192线性规划的软件实现193线性规划的简单应用本章小结关键术语复习思考题
第20章模糊综合评判201模糊综合评判的基本原理202模糊综合评判的软件实现203模糊综合评判的简单应用本章小结关键术语复习思考题
第21章层次和网络层次分析法211AHP与ANP的基本步骤212AHP和ANP的软件实现213ANP与AHP的比较本章小结关键术语复习思考题
附录1随机数
附录2正态分布表
附录3t分布
附录4F的临界值
附录5D W统计量检验边界
附录6卡方分布
参考文献
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| 精彩片段： |
众所周知，自从胡适作《红楼梦考证》以来，一般都认为前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续。然而长期以来这种看法一直都饱受争议。能否从统计上做出论证？从1985年开始，复旦大学的李贤平教授带领他的学生做了这项很有意义的工作，他们创造性的想法是将120回看成是120个样本，然后以与情节无关的虚词出现的次数作为变量，巧妙运用数理统计分析方法，看看哪些回目出自同一人的手笔。一般认为，每个人使用某些词的习惯是特有的。于是李教授用每个回目中47个虚词（之、其、或、亦……，呀、吗、咧、罢……，可、便、就……）出现的次数（频率）作为《红楼梦》各个回目的数字标志。之所以要抛开情节，是因为在一般情况下，同一情节大家的描述都差不多，但由于个人写作特点和习惯的不同，所用的虚词是不会一样的。利用多元统计分析中的聚类分析法进行聚类，果然将120回分成两类，即前80回为一类，后40回为一类，很形象地证实了不是出自同一人的手笔。之后又进一步分析前80回是否为曹雪芹所写。这时又找了一本曹雪芹的其他著作，做了类似计算，结果证实了用词手法完全相同，断定前80回为曹雪芹一人手笔，是他根据《石头记》写成，中间插入《风月宝鉴》，还有一些别的成分。而后40回是否为高鹗所写呢？论证结果推翻了后40回是高鹗一个人所写，而是曹雪芹亲友将其草稿整理而成，宝黛故事为一人所写，贾府衰败情景当为另一人所写，等等。这个论证在红学界引起很大轰动。李教授等人用多元统计分析方法支持了红学界的观点，使红学界大为赞叹。无独有偶，全球最大的零售商沃尔玛通过分析顾客购物的数据后发现，很多周末购买尿布的顾客同时也购买啤酒。经过深入观察和研究发现，美国家庭买尿布的多是爸爸。年轻的父亲们到超市买尿布，同时“顺手牵羊”带走啤酒，好在周末看棒球赛的同时过把酒瘾。后来沃尔玛就把尿布和啤酒摆放得很近，从而双双提升了尿布和啤酒的销量。这个故事被公认是数据挖掘的经典范例。●了解定量分析的特点
●了解定性分析与定量分析的异同●了解国外著名大学对定量分析技能的要求定量分析是建立在多学科知识和技术基础上的综合性课程，侧重于解决问题而不是空谈。课程目标是训练未来开明的管理者运用先进技术的能力，在某种意义上它与医疗领域相似。举例来说，一个医生总是先接受建立在医疗领域科学基础上的知识和技术的综合训练，然后再展开实际医疗工作，即先诊断病人的病情，然后对病情采取相应合适的治疗程序。相似地，定量分析专家必须接受大量的训练，这些训练也是建立在定量分析知识和技术基础上的综合训练。进入实际工作后，定量分析专家必须对管理问题作出诊断，然后采用合适的定量分析技术对问题进行分析，最后不但要知道解决实际问题的方向，而且要洞悉解决实际问题的精确数量界限。许多学生在选定量分析相关课程和教材时表现出了相当大的焦虑和怀疑，其主要原因是定量分析有一个高度数学化特征的声誉，而这个声誉使得人们对定量分析方法能够处理实际管理问题产生了怀疑。大多数传统的定量分析课程和教材由于加强了对数学的介绍而不是实务应用，使人们加深了对定量分析的焦虑和怀疑。而本书不是一本传统的定量分析教科书。我们意识到本书的大多数读者是有志于成为管理者的人，而不是数学家。因此，贯穿全书的重点是传达未来的管理者需要知道定量分析的哪些内容。本书会包含一些数学知识，因为数学是定量分析领域的主要语言，但你将遇到的数学知识只是高中代数和基础概率论的基本概念。你肯定会为这等水平的数学知识是那么有用和直观而惊喜。另外，一点都不需要知道构成定量分析基础的艰深的数学理论。因此，数学在本书中只是起到第二位作用。我们不再强调数学的一个原因是已经有了应用定量分析的功能强大的数据处理软件包。数据处理软件包会在最少的指引下自动应用后台必要的数学知识，这对定量分析的应用产生了革命性的影响。在过去，训练有素的定量分析工作者要为管理者进行重要的定量分析研究，而现在，数据处理软件包使得管理者自己也能够进行分析。尽管工作很忙的管理者会继续依靠定量分析研究团队为他们展开重大的研究，但是越来越多的管理者已经通过数据处理软件包自己进行定量分析了。因此，既然本书的目标读者是未来的管理者和管理咨询人员，所以我们把重点放在定量分析基本原理的解释和使用数据处理软件包分析问题的知识上。未来的管理者需要从定量分析课程中学习哪些内容呢?（1）对定量分析所涉及的范围及其功能有一个基本的认识和正确的评价。（2）了解各种定量分析方法的基本理论和解决问题的思路。（3）识别在什么情况下可以用哪种定量分析方法成功地解决实际问题。（4）学会理解和解读定量分析软件输出的结果。（5）了解各种定量分析软件包的使用并熟练掌握其中的一部分。以上这些就是本书主要的教学目标，希望本书在介绍定量分析的特色时能起到领路人的作用。11定量分析方法简介定量分析是对一个对象内部几个因素或者几个对象之间的数量特征、数量关系与数量变化的分析。它的要点在于运用管理学、统计学、运筹学、系统工程等科学方法，在错综复杂的问题中理清脉络，提炼要素，并理清有关要素间的逻辑和数量关系；确定量化的原则；建立相应的数学模型；运用有效算法得出合理的、符合需要的结论。管理学在管理的五大基本职能中特别强调人力、物力和财力资源的协调性，以达到有效管理的目的。统计学的核心是数据分析，通过描述统计和推断统计的方法探索出数据内在的数量规律性。运筹学强调以量化为基础的优化决策。系统工程强调在系统规划、设计、制造和使用等过程中建模、分析、预测、评价、决策的科学性。这些学科之间既有联系又有区别，构成了定量分析方法的重要基础。定量分析方法不仅可以用来分析问题，更重要的是可以用来解决问题，良好的定量分析可以带来可观的经济效益。表11和表12反映了一些定量分析获奖研究成果的应用情况。表11提供了那些至今还有价值的经典应用(1990年以前实施的)，表12专注于在20世纪90年代进行的定量分析研究。每张表的最右边的一列表示这些研究每年所节省的花费。此外，表中没有列出的另一项收益(例如改善的客户服务和更好的管理控制)有时比财务收益显得更为重要。
表11一些经典的定量分析获奖应用组织应用Interface期刊号每年节支联合航空公司为满足乘客需求以最低成本进行订票处和机场的工作班次排程12/1986600万美元Citgo石油公司优化炼油运作以及产品的供应、配送和营销12/19877000万美元旧金山警署用计算机系统最优排程和巡警设置12/19891100万美元荷玛特发展公司(Homart Development Co．)商业区和办公楼销售的最优化安排12/19874000万美元AT&T为公司商业用户的电话销售中心的优化选址12/1990406亿美元，更多的销售美国石油公司确定和评价公司产品商业化的新战略12/19821000万美元续前表
组织应用Interface期刊号每年节支美国邮政服务公司邮件自动化方案的技术经济分析34/1987,
12/19922亿美元标准品牌公司控制100种成品的库存(安全库存、再订购点和订购量)2/1981380万美元IBM整合备件库存的全国网络以改进服务支持12/19902000万美元及25亿美元库存降低Hydroelectrica Espanol应用统计预测管理水力发电的水库系统12/1990200万美元施乐公司维修用户机器的战略修正以缩短反应时间和改进维修人员的生产率1/1975生产率提高50%以上表1220世纪90年代定量分析获奖应用组织应用Interface期刊号每年节支宝洁公司重新设计北美生产和分销系统以降低成本和改进市场进入速度12/19972亿美元南非国防部国防设施和武器系统规模和状态的重新优化设计12/199711亿美元数字设备公司重构供应商、工厂、分销中心、潜在厂址和市场区域的全球供应链12/19958亿美元Reynolds金属制品公司自动化来自超过200个工厂、仓库和供应商的货物装载的调度系统12/1991700万美元中国为满足国家未来能源需求的大型项目的优选和排程12/1995425亿美元Delta航空公司超过2500个国内航线的飞机类型配置以最大化利润12/19941亿美元美洲航空公司为机组人员和服务人员优化配置航行支线的顺序12/19912000万美元Merit青铜制品公司安装统计销售预测和成品库存管理系统来改进客户服务12/1993更佳的服务美洲航空公司设计票价结构、订票和协调航班的系统来增加收入12/19925亿美元，更多收入LLBean公司为一个大型呼叫中心优化配置电话干线、接收台和电话代理12/1991950万美元纽约市详细检查从传讯到被捕的程序以缩短等待时间12/1993950万美元AT&T为指导商业用户设计呼叫中心开发了一个基于个人计算机的系统12/199375亿美元12定性分析与定量分析定量分析是相对于定性分析而言的，它们分别从数量关系与性质特征两个不同的方面分析研究问题。121定性分析与定量分析的联系定量分析遵循科学主义的方法论传统。科学主义是近代自然科学自牛顿以来确立的一种方法论观点，这种观点认为社会现象与自然现象尽管在表现形式上有所不同，但在本质上都是客观的、因果性的和有规律的，因而是可以用数学形式进行观察、实验和概括的。而定性分析则基于人本主义方法论，这种思潮认为，社会现象与自然现象根本不同，社会现象在本质上是不可能客观地进行分析和说明的，只能通过理解和释义来整体把握。定量分析着眼于对假设、理论的实证和对现象变化的预测，而定性分析更强调对现象的理解和诠释。定量分析更多地运用演绎推理，从一般假设中推出结论，再对结论进行检验，而定性分析则强调归纳和整体把握，通过对概念的分析和释义得出结论。实际上，定性分析主要依赖于分析人员的主观判断和经验，靠的是直觉，这种分析方式与其说是科学不如说是艺术，定性分析能力天生存在于分析人员的头脑里，并随着分析人员经验的增长而提高。在进行决策时，如果分析人员有相似的经历，或遇到的问题比较简单，也许应该首推这种分析方式。定性分析仅仅分析被考察对象所包含的成分或具备的特性，它的主要功能是“解释”，通常用描述性语句表达有关的分析结果，主要方法有历史研究、文献研究、逻辑分析、个案研究、头脑风暴法、德尔菲法等。例如，对全国2013年的交通状况可以做“较好”的评价，还可以做“比2012年更好”的比较性评价。显然，这两种评价都是对全国2012年交通状况的定性描述，而这种描述本身是建立在定性分析的基础上的。再如，可以对某个人做这样的介绍：“中等个子，较胖，性格比较内向，工作认真负责……”其中对外貌特征、个性以及工作态度的介绍都是建立在定性分析的基础上的。但是如果分析人员缺乏经验，或问题复杂，定量分析方式就显得非常重要了，分析人员在进行决策时应该予以重视。定量分析的能力只能通过对数据分析的假设条件和方法理论的学习来获得。在运用定量分析方法时，分析人员首先要从问题中提取量化资料和数据，对其进行分析，再运用数学表达式的形式把问题的目标、约束条件和其他关系表示出来。定量分析可以对一个被研究对象所包含成分的数量关系或所具备性质间的数量关系进行分析，也可以对几个对象的某些性质、特征、相互联系从数量上进行分析比较。定量分析的主要功能是“实证”，研究的结果也用“数量”加以描述。例如，可以用“2013年全国的交通事故率比2012年下降了5%”来反映“2013年的交通状况比2012年更好”。这里的5%不是任意的猜测，而是对2013年和2012年全国的交通事故做统计分析和比较的结果。由“交通事故率”的例子可见两种分析方法对同一问题有各自的分析标准，但是内在联系密切。122定性研究与定量研究的区别定量研究与定性研究是社会科学领域两种不同的研究范式，两者在研究目标、对象及方法上都存在明显的区别。首先，研究目标上，定量研究重视预测控制，而定性研究重视对意义的理解；其次，研究对象上，定量研究强调事实的客观实在性，而定性研究强调对象的主观意向性；最后，研究方法上，定量研究注重经验证实，而定性研究注重解释建构。由于方法论上的不同取向，导致了在实际应用中定量研究与定性研究存在明显的差别。这主要体现在如下几个方面：（1）着眼点不同。定量研究着重事物量的方面，定性研究则着重事物质的方面。（2）在研究中所处的层次不同。定性研究是为了确定定量研究的范围，定量研究是为了更准确地定性。（3）依据不同。定量研究的依据主要是调查得到的现实资料数据，定性研究的依据则是大量历史事实和生活经验材料。（4）手段不同。定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法，定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法。（5）学科基础不同。定量研究是以概率论、社会统计学等为基础，定性研究则以逻辑学、历史学为基础。（6）结论表述形式不同。定量研究主要以数据、模型、图形等来表达，定性研究结论多以文字描述为主。定性研究是定量研究的基础，是它的指南，但只有同时运用定量研究，才能在精确定量的根据下准确定性。13管理教育中的定量分析我国管理学界长期以来习惯定性研究方法，而缺少依赖第一手数据的定量分析。这种情况很大程度上影响了我国管理科研成果在国际学术期刊的发表，制约了我国管理学科的发展。关于管理的大量研究及成果被判定为是前科学的，只是对问题或变量所做的概念界定或描绘，并未对假设进行检验;许多研究是问题导向或实践导向的，是应用性的而非基础性的，往往囿于经验的描述，因而对学科知识的积累没有贡献。“造成这种状况的一个基本原因是缺乏严谨的研究方法，尤其是经验实证研究方法应用的不足。”从20世纪90年代末期开始，我国一批有远见的管理学家开始介绍、引进国外的定量分析方法与技术，快速推进了我国管理学的研究和教学工作。国外管理研究普遍非常重视定量分析。我们以加州大学伯克利分校（University of California， Berkeley）、兰德政策研究研究生院(The RAND Graduate School of Policy Studies) 和哈佛大学肯尼迪政府学院(John FKennedy School of Government)为例，介绍美国管理学科对学生定量分析能力的要求。加州大学伯克利分校的哈斯商学院是一所世界闻名的学院，在美国同类学校中排在第10名左右。哈斯商学院要求攻读博士学位的学生具有坚实的数学基础和定量分析能力，因此不少博士生进校以后，导师会根据具体情况建议他选修一些数学课，以增强他在这方面的基础。虽然定量分析技能的重要性会因为每个博士生所研究的专业方向而有所不同，但所有的博士生都必须在这方面具有足够的能力，以便阅读日益增多的应用数学方法的专业文献，跟上学科发展的步伐。定量分析方法课要求博士生在微积分、线性代数、数学模型建立以及中级统计学等方面接受训练，学生一般是到统计系和数学系去修读研究生程度的课程来满足这方面的要求。兰德政策研究研究生院是由举世闻名的咨询公司兰德公司于1970年创建的，旨在专门培养公共政策分析人员。它认为，一名合格的公共政策分析人员，必须具有广博的社会科学和自然科学的知识背景，掌握各种分析技术，具备跨学科研究的能力和信心。其开设的分析类核心课程共有四类，着眼于公共政策分析重要的概念和分析技巧。它们分别是:定量方法、技术学、经济学、社会科学。定量方法包括统计学与数据分析Ⅰ、统计学与数据分析Ⅱ、分析方法、计量经济学或建模的备选方法。统计学与数据分析Ⅰ介绍统计学的基本工具，包括图形统计学、初步数据分析、概率论初步、二项式分布及正态分布、统计推断原理、简单线性回归。统计学与数据分析Ⅱ介绍统计学的技巧，包括问题确定与模型建立、应用与实例研究、多元线性回归、极大似然估计、分类分析、贝叶斯分析，它强调统计学运算及标准方法的局限性。分析方法介绍常常用来帮助决策者在不确定环境下对复杂问题作出选择的定量分析工具，通过案例以及相关读物的学习掌握如何选择这些工具并运用这些工具建立模型，用以解决一些简单问题并解释其结果，这些工具包括:决策分析、成本—效益分析、线性规划、排队理论和模拟。计量经济学介绍评估变量间关系的方法，既包括对一般线性模型的评估，也包括当经典假设不具备时的替代方案。模型建立的备选方法介绍选择性建模的技术以及适合某环境的技术评估方法，着重讲述的是技术的选择与模型的设计，而不是详细的数学理论。技术学至少包括下列课程中的一门:技术与公共政策分析、军事技术、医疗技术的发展传播和管制。技术与公共政策分析主要讨论国家安全与技术在其中扮演重大角色的国内问题，通过案例的学习，掌握处理由于技术的变革而导致的复杂的有争议的问题的方法，明确在什么地方该进行技术分析，什么时候该把技术分析与政治、社会、经济的考虑结合起来。经济学包括微观经济学和宏观经济学。社会科学包括行为科学在公共政策分析中的应用、社会科学研究方法、组织行为等。哈佛大学肯尼迪政府学院最富有特色的专业是其公共政策硕士(MPP)教育。肯尼迪政府学院MPP教育主要以培养领导者为目标，期望通过学习，使学生掌握公共服务成功所需的概念框架和特定技能。其中，分析方法与经验方法这两门核心课程介绍数量方面的知识，包括概率论、基本的统计知识、不确定条件下的决策和最优化、回归分析、项目评估。强调定量分析技术是国内外管理学培养学生的共同特点。在掌握定性分析技术基础上，加州大学伯克利分校的哈斯商学院、兰德政策研究研究生院和肯尼迪政府学院都强调了定量分析技术的重要。这在哈斯商学院、兰德政策研究研究生院分析类核心课程的内容中得到了充分体现。肯尼迪政府学院MPP教育则通过针对性的训练特别强化了学生在公共政策分析中运用数学的能力，并且在学生入学前要求他们必须掌握微积分。除了通过教科书了解国内外的情况，涉足管理定量研究方法的方式之一，就是花时间阅读与自身学科相关的学术性期刊中的文章，从中发现最新的定量分析方法。你可以在图书馆或者互联网上找到这些期刊。下面列举了中国出版的一些经济管理类期刊，以帮助你在管理研究过程中查阅资料，除了这些期刊，国内外还有许多优秀的期刊刊登管理类的学术论文。《管理科学学报》《中国管理科学》《管理世界》《科研管理》《科学学研究》《研究与发展管理》《中国工业经济》《经济研究》《中国软科学》《管理学报》《科学学与科学技术管理》《公共管理学报》《管理工程学报》《管理科学》《中国科技论坛》《软科学》你的老师也可以就哪些期刊与你的研究学科比较相关给出建议。阅览室里的图书管理员也同样可以给你帮助。此外，特别是当你不好意思向他人征询建议的时候，你可以通过扫视本学科教科书的参考书目来了解有哪些重要的期刊。阅读并熟悉与你的领域相关的期刊，首先浏览那些引起你兴趣的期刊，并且细读一些特别让人感兴趣的论文，尽可能对本学科的期刊多加熟悉。从本领域的期刊中获得最新的研究方法与技术，不失为一种有效的途径。本章小结本章通过介绍定性研究与定量研究的关系，强调了引入定量分析方法与技术在管理工作及研究中的重要作用，通过介绍加州大学伯克利分校、兰德政策研究研究生院和哈佛大学肯尼迪政府学院的定量分析课程，了解国外著名大学和研究机构对管理定量分析技术的要求，最后，介绍了我国的一些管理类期刊，启发学生从这些期刊中了解和学习最新的定量分析方法。关键术语定性方法定量方法科学主义人本主义复习思考题1.定量分析有哪些特点？2.选择一篇高水平的论文，分析作者的研究方法、研究思路及研究结论之间的关系。3.为什么国内外管理教育中普遍重视定量分析技能的训练？4.在本章列举的经济管理类期刊中，选读10篇左右的定量分析论文，总结其中都用了哪些定量分析方法。第2章概念的操作化及测度第 2 章
概念的操作化及测度
引例中新网北京2016年1月15日上午，来自中纪委的5位高官亮相国务院新闻办公室的新闻发布会。发布会上，中央纪委副书记吴玉良集中介绍了2015年中国反腐的主要“成绩单”。 他介绍，去年，无论是给予党纪政纪处分人数还是审查中管干部人数均为改革开放历年来的最高值。全国共立案33万件，处分336万人，涉嫌犯罪被移送司法机关处理14万人。涉嫌违纪的中管干部结案处理和正在立案审查的90人，其中涉嫌犯罪被移送司法机关处理42人。十八大以来查处的中管干部覆盖了31个省区市杨可佳.中纪委晒2015反腐大数据：去年全国处分336万人，中国新闻网，20160115.。《中国纪检监察报》（2016 年6 月19 日第2版）发表了提名为《广西专项整治群众身边腐败问题，2 万人主动上交违纪款 14亿元》的文章。文章指出，广西壮族自治区通过加大查办案件力度和限期主动交代政策的感召，一批党员干部受到触动，主动向组织交代问题、上交违纪款物。截至2016年 5 月底，共 16 万余人主动到纪检监察机关交代问题，2万余人主动上交违纪款14亿余元。有人说，中国的腐败官员，很多是可以申报吉尼斯世界纪录的。比如，安徽萧县原县委书记毋保良，贪污受贿800多次以后，因别的案子牵连到他才东窗事发，意外落马。呼和浩特铁路局原副局长马俊飞，在当地住宅和北京的房子里藏了8800万元人民币、419万美金、30万欧元、27万港币、433公斤黄金。国家能源局煤炭司副司长魏鹏远，家中被搜出的人民币现金超过2亿元，差不多有23吨重，百元大钞堆起来，足有36层楼那么高，执法人员从银行调用了16台点钞机清点这些现金，当场烧坏了4台。还有河北秦皇岛一个副处级的供水公司经理，家中藏有过亿现金、37公斤黄金以及68套房产手续周瑞金.中国腐败问题究竟有多严重.搜狐新闻网，20141128.。从一份腐败排行榜的数据来看，最腐败的地区是东南沿海省份和中西部省份，其中福建、贵州、浙江等位居前列。中国人民大学国家发展与战略研究院副院长、经济学院教授聂辉华认为，根据这份排行榜，腐败和经济发展水平之间并不是正相关的。一方面，越是发达的地区，资源越是有价值，腐败的机会可能越多；但另一方面，越是发达的地区，如果其产权保护程度和合同履行程度好，那么腐败的空间就会相应变少。反而是一些经济水平中等偏上的地方，有市场化提供的腐败机会，但还没有建立有效的约束机制，腐败自然就会滋生。“制度落后于增长，在快速发展的经济体非常普遍。因此，我们会看到一些经济水平比较靠前的省份比如福建、浙江腐败程度更严重。”聂辉华说，“此外，由于北京、上海和西藏这三个地区地位相对特殊，腐败程度最小。”“透明国际”公布的 2015全球清廉指数（Corruption Perceptions Index）排行榜显示，朝鲜排名倒数第一，丹麦连续4年蝉联第一，芬兰和瑞典分别居第二及第三位。中国香港、中国台湾第18、第30。前九名最廉洁的国家分别是：丹麦、芬兰、瑞典、新西兰、荷兰、挪威、瑞士、新加坡、加拿大，而德国、卢森堡和英国并列第十位。总部位于德国柏林的反贪组织“透明国际”每年发布年度的清廉指数，根据各个国际机构及智库收集的数据对168个国家公共部门的清廉或贪腐程度打分，并进行量化排序，满分100分为最清廉，0分为最腐败。腐败伴随着权力而产生，在各个历史阶段、各种政治体制中都有发生，早已引起研究者的注意。但是对于腐败的实证研究，一直为缺乏观测数据所困扰。直到近期，关于腐败程度、腐败发展的测量才逐渐发展起来，但各种测量方法都不同程度地受到批评和质疑。测量是实证研究的基础，腐败测量的发展推动着腐败实证研究的进步。腐败的测量，可以分为主观测量和客观测量。主观测量经历了感知腐败指数测量，到行贿腐败的直接测量，再到随机化回答、条目计数测量腐败的调查实验测量的三个发展阶段 ；客观测量为了规避主观测量的误差而产生，目前有依靠司法部门发布的腐败案件数据、通过媒体采集的腐败案例数据、通过价格或总额比较的腐败测量、个案追踪调查数据四种思路。调查实验、大数据挖掘在腐败测量中将是新兴的工具。
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