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他山之石:哈佛大学通识教育改革解读 - 中国高校教材图书网
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书名: 他山之石:哈佛大学通识教育改革解读
ISBN:978-7-313-19264-6 条码:
作者: 关增建  相关图书 装订:0
印次:1-1 开本:16开
定价: ¥78.00  折扣价:¥74.10
折扣:0.95 节省了3.9元
字数:
出版社:上海交通大学出版社 页数:
发行编号: 每包册数:
出版日期: 2018-06-15
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内容简介:
通识教育旨在培养能够适应当代社会发展、有责任心的公民,并依据这样的目标设计自己的课程体系。关增建著的这本《他山之石--哈佛大学通识教育改革解读》以哈佛大学通识教育改革为例,明确了通识教育既不是培养面面俱到的通才教育,也不是培养专业人才的专门教育。认为实现通识教育必须通过设定有限的教育目标,并设计与之配套的有选择性的、非专业性的课程内容体系。

作者简介:
关增建,1956年生,科学史博士。1990年人郑州大学工作。1995年任郑州大学文博学院院长,破格晋升教授。2000年调入上海交通大学,现为上海交大科学史与科学文化研究院教授、博士生导师,兼任上海市科技史学会副理事长、中国科学技术史学会副理事长。主要从事科学技术史尤其是物理学史、计量史的研究,对通识教育和科学史的教育功能亦时有关注。

章节目录:
解读篇
1.哈佛大学*新通识教育课程体系改革及启示
2.通识教育有什么用——关于哈佛大学*新通识教育改革的访谈
研究篇
3.通识教育与通识核心课程——在上海交通大学通识教育研讨会上的报告
4.通识教育属性辨析
5.上海交通大学研究型管理培训班访美学**结报告
6.人文社会科学文化建设功能研究——以上海交通大学为例
7.通识教育背景下的科学史教育功能探析
8.发挥科学史在高校素质教育中的作用
9.关注科学史教材编著
10.以对民族负责的态度推进高等教育改革
11.科技伦理学存在的理由
翻译篇(附录)
附录A 哈佛大学通识教育工作组报告
附录B 加强哈佛理工——哈佛理工规划委员会报告
参考文献
索引

精彩片段:
 
书  评:
 
其  它:
 

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