从1918年10月14日北京大学开设新闻学讲座算起，中国的新闻传播教育走过了99个年头，得到了迅猛发展，全国681所大学开设了新闻与传播类专业。

    近日，第一部梳理和记录中国新闻传播教育近百年历史与现实画卷的力作——《中国新闻传播教育年鉴2016》出版。11月5日，在辽宁大学举办的中国新闻教育史学会2016年年会上，新闻教育界的前辈专家何梓华、赵玉明、童兵、罗以澄、吴高福、邱沛篁、郑保卫、刘建明诸位先生，与来自全国高校的100多位新闻教育工作者代表一道，满怀期待地见证了它的首发。

   

    （图1 首发现场）

    《中国新闻传播教育年鉴2016》由中国新闻传播教育史学会组织编撰。它集结了全国新闻传播院系100多位教师、耗费一年多时间完成，全书约126万字。
 
    该书分为总论篇、平台与人物篇、成果与政策篇三大部分，设有中国新闻传播教育简史、不同类别院校新闻传播教育发展综述、新闻传播教育界行业组织、新闻院系巡视、研究生教育与博士后流动站、教育家研究系列、新闻传播学教授名录、专业及课程建设、学生竞赛、学科评估、科学研究与交流等章节，另设新闻传播教育相关文件、新闻传播学类专业本科教学质量国家标准、新闻传播学一级学科简介及硕博士学位要求、全国新闻传播学类本科专业点分布情况、新闻传播学院基本数据统计表、中国新闻传播教育大事记等附录。

   

    （图2 张院长现场发言照片）

    该年鉴主编、中国新闻传播教育史学会会长、华中科技大学新闻与信息传播学院院长张昆教授介绍，作为第一部中国新闻传播教育年鉴，它并不只是记录当年的新闻教育活动，而是还要“还历史欠账”。基于此，这本年鉴既梳理了中国新闻传播教育从创办到发展的历史，追述了已故著名教育家的新闻教育活动和新闻教育思想，对著名新闻院校的老院长进行了口述史研究，也记录了中国新闻传播教育的发展现状。既有全景式扫描，也有近景式呈现，更有特写式剖析。
 
    该年鉴充分体现了史学研究的特点，在梳理中国新闻传播教育的演进历史时，将其划分为初创时期、国民党统治时期、中华人民共和国成立之后的院系调整时期、新闻传播教育灾难时期、改革开放与新闻传播教育的复苏与初步繁荣、世纪跨越与新闻传播教育的万紫千红等六个时期，并对燕京大学新闻系、复旦大学新闻系、中国人民大学新闻系的创办及其意义进行了充分的阐释。对已故的著名新闻教育家的追述，记录了在中国新闻教育史上德高望重的陈望道、谢六逸、王中、罗列、安岗、顾执中、马星野等七位教育家的新闻教育相关活动及其新闻教育思想。年鉴还对何梓华、赵玉明、刘树田、吴文虎、曹璐、吴高福、邱沛篁、童兵、罗以澄、李良荣、程世寿等著名新闻院系的老院长（主任）的新闻教育思想及实践进行了口述史研究。

   

              （图3 年鉴照片）

    该年鉴更注重对当下各新闻传播院系办学特色的推介和教育成果的展示。年鉴根据2012年全国学科评估的排名，对中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、清华大学、华中科技大学等15所新闻传播学院进行了专题展示，将各学院的特色实践和办学理念一一呈现。对各主要新闻院系的教授推介、专业及课程建设介绍，不仅记录了目前活跃在全国新闻传播教育界的主要学者，而且展示了不同新闻院校专业布局和课程设置情况。加上教材建设、教学成果、学生成果、新闻传播教育管理文件等内容的集中呈现，具有很高的史料价值。
 
    张昆教授说，首部《中国新闻传播教育年鉴》的编撰和出版，至少在四个方面实现了目标：梳理了历史，梳理了中国大陆新闻传播教育演进的历史脉络；盘点了家底，摸清了专业布局、学科点布局、各校招生及师资情况；摸清了“江湖”，充分展示了中国新闻传播教育的不同流派和风格；解读了政策，提供了中国新闻传播教育相关重要政策的原始文本和深入解读。它是一本具有资料性、权威性、政策性、及时性的信息密集型工具书。

    来源：武汉大学出版社