从1999年扩招以来，高等教育从精英化向大众化转变，高校在校人数急剧增长，高校教材出版呈现一片繁荣景象。发展到目前，高等教材市场竞争激烈，出现编写门槛低、市场上同类教材版本繁多、内容大同小异、同质化严重现象。如何在激烈的市场竞争中站稳脚跟，更进一步胜出，其关键是如何出版高质量的教材，打造品牌。出版社要做到专业的教材出版，在行业领域形成良好的影响，需要关注高校人才培养，了解教学，参与教研，深入到专业中去。高质量教材的出版，以教研为核心。

　　配备专业教材编辑是基础

　　打造高品质的高等教材，需要配备专业出身人员作为教材编辑。教材编辑应具有某一学科的专业知识背景，有这一学科较为深厚、扎实的理论知识，了解学科发展动态，掌握最新科技研究成果的信息，这样才能够和该领域内优秀的专家学者进行良好的沟通，深入到专业中去，开发优秀教材。

　　抓住专业本质

　　高等学校专业的设立，经过长期的演变和改革，每个专业都有一个历史悠久、历经多次变革的发展过程，现今的高等教育，或多或少地带有专业发展和变革的痕迹，有的学校走在专业发展和变革的前沿，有的则比较滞后，还停留在上一个阶段。作为专业的教材编辑，深入了解本专业的发展史，一方面可以有助于理解各个学校的教学状况，理解专业的课程设置和内容安排。另一方面，专业虽然在不停地演变，但总有些基础不变，了解专业的发展历史可以抓住专业的核心和本质，指导教材的出版。

　　紧跟国家教育方针的指导

　　教育部对于高等教育进行政策性引导，包括招生政策、本科教学、高等教育财政、重点大学建设、重点学科建设、高考政策、高等教育质量、教材建设等方面。教育部每一次政策的颁布，都将对高等学校的教学带来变革，编辑应深入解读教育部政策，随时了解高校动向，积极地调研政策进展状况，寻找教改成果出版机会，主动策划选题，适应政策方向，与时俱进地出版高品质教材，抢占先机，这也是打造本社品牌的关键。

　　参与活动依托优势资源

　　教育部组建的各学科专业教学指导委员会，即教育部高等学校教学指导委员会是中国教育部聘请并领导的专家组织，开展高等学校本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作，是目前唯一由教育部官方确定的教学指导专家组织。由此可见，教指委是教育部教研和教改政策的主导者、执行者和监督者，故跟踪参加该专家机构的工作，不仅能及时了解教育部政策、教研信息，在教材的选题策划方面得到专家的指导、建议和支持，并且可以依托教指委提出教材计划、争取出版教指委组织的优秀教材。

　　实践证明，得到教学指导委员会支持而策划出的教材选题大多会编辑出版成为高质量的教材。更进一步，出版社做好与教指委的配合服务工作，保持良好的工作协作关系，还能依靠教指委影响力，在高校中争取名师作者，进行教材营销，扩大本社知名度。

　　关注新技术革新和发展

　　教材的出版一般都滞后于技术革新，教材编辑应致力于缩短这其中的差距，在教材中体现新技术。这就需要教材编辑经常给自己充电，了解本学科的最新进展，在组织新教材编写、教材修订和再版前，依靠自己掌握的专业信息，与作者有针对性地充分沟通，选择合适的科研成果和创新技术，体现在教材中。

　　一方面，新技术革新迅速带来产业的发展，企业对人才提出新的要求，要求高校调整培养模式，设立新的课程或新的专业方向；另一方面，我国各区域产业特色突出，部分高校根据本区域产业特色，也会有针对性地制订培养计划，进行订单式培养，培养区域人才。因此，了解产业发展，在时机成熟时，及时主动策划新教材，抢占先机，赢得市场，这是对教材编辑工作的新要求。

　　参与高校教研

　　高等学校每年都会进行各种各样的教学研究工作，包括教育部、各省市的教研课题，高校自身的教研课题，同时许多高校的民间机构会组织教学研讨会和教师培训等活动。

　　出版社应注重这些教研活动的参与，协助教师进行教研活动，注重和参与教研课题的教师接触，出版教师教研成果，出版教改教材，协助教师打造精品课程、视频教学、电子教材等教学工具。在参与中提高专业素质，在参与中营销本社教材。




　　来源：新华书目报.科技新书目2013年05月07日