《中小学校园足球》示范区授牌仪式暨出版座谈会今天在人民教育出版社举行，宣布该套丛书将于2015年秋季正式进入全国中小学校园。

　　人教社总编辑韦志榕说，为贯彻国务院、教育部“足球进校园”的部署，落实《中国足球改革发展总体方案 》有关校园足球的具体要求，人教社在大量调研和论证的基础上，组织足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写完成了《中小学校园足球用书》。丛书共分为七册：学生用书四册，分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册；教师用书三册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。这套用书具有以下主要特点：

　　特点一： 贯彻立德树人的教育目标

　　丛书充分关注和挖掘足球运动的教育价值，在足球文化知识和技战术教材内容中，渗透对学生进行规则意识、责任意识、合作意识、团队协作精神等品质的培养。

　　特点二：遵循学生身心发展规律和足球技能形成规律

　　根据中小学不同学段学生的身心发展规律和运动认知能力，以及足球技能形成规律，系统地构建了各个学段的足球学习内容，以符合中小学足球教学的基础性、普及性的需求，保证教材内容的科学性和可行性。

　　特点三：提供生动、多样、立体化的足球学习资源

　　丛书图文并茂，为了让学生更直观地学习，教材用真人图片对技术动作进行分解示范，首次用先进的3D图像技术展示战术运行过程。开创性地在足球教材中使用二维码，比如在每个技术介绍标题旁边，都有一个绿色的二维码，只要用手机扫一扫，就可以获得相应的技术真人教学视频。未来，还将借助移动互联网技术将教材延伸到数字学习终端，给学生提供音视频等多种形式的学习资源。

　　特点四：创新体例，以足球比赛进程呈现教材内容

　　丛书在初中和高中部分中，开创性地运用比赛进程作为教材内容呈现体例，更好地把足球文化、技战术内容、足球比赛规则和裁判法知识有机融合，使学生全面地认识、体验和了解足球运动。

　　特点五：关注男、女学生平等的足球学习机会

　　丛书构建了男生阳阳、女生乐乐两个虚拟人物形象，让他们始终陪伴学生们从小学、初中和高中不同阶段的足球学习。为了关注男女学生平等的足球学习机会，全书在真人技术动作示范照片、三维战术图示、二维码技术动作视频中都均衡地展示男女性别的形象。　　

　　据韦志榕介绍，为了帮助教师们尽快熟练运用本书进行教学，人教社将组织教材编写专家和足球专业人士、一线优秀教师，对各地教师进行广泛的培训。同时，人教社在全国范围内遴选了山东省淄博市、河南郑州市金水区、山西省太原市、湖北省荆州市等足球强市（区）作为１2个示范区，选择了新疆乌鲁木齐第五小学、北京市朝阳区定福庄小学、辽宁省大连市第八中学等２０所传统足球特色校作为示范校。4月15日，淄博市和淄博市周村区新建路小学的示范区校挂牌仪式已经先期进行。示范区校建立之后，人民教育出版社和课程教材研究所将在时期培训、教学资源等方面给予持续的支持，并与各地一线教育工作者共同做好校园足球的课程教学、教材建设等方面的工作。 
 


    来源：中国教育新闻网2015年04月17日