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“思政”教育大动作　教材准备好了么

记者：杨芸

2005-05-10 12:23:13 来源：

　近日，河南省召开了“加强和改进大学生思想政治教育工作会议”，开始对河南高校的思想政治教育进行大的改革动作。据悉，今后河南省将把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。而且，从2006年起，河南省将开设“思政”新课程。除了传统“两课”外，“形势与政策”将成为必修课。该课程按每学期16学时安排，实行学年考核制，每学年考核一次。由此可见，高校的思想政治教育正在发生着悄然但深刻的变化，这对教育出版界来说，也是—个值得关注的信号。

　形势教育更为重要了
　中央党校的魏老师告诉记者，高校“形势与政策”课开设多年，是一门密切联系国际、国内形势，体现当今世界发展、变化的课程，是政治教育实践的一个良好渠道。但多年来，“形势与政策”属于选修课，一直得不到应有的重视，甚至在—些学校形同虚设，完全没有课时保证，学生不过在学期末买点资料，抄抄背背应付一下考试。而一旦该门课程列为必修，设立正规的考核标准，情况肯定会发生改变。不过这样一来，教材的问题就出现了。以前，“形势与政策”课一直没有正式教材，只有为考试提供的“标准答案”，这肯定无法满足目前的改革需要。从河南的做法看，重新编订思想政治教育教材，“形势与政策”将成为教材体系的一部分。而且，河南教育部门还要求各综合教育网站和各校园网站要设立形势与政策教育的网页、专栏，组织开展各种形式的网上教学、讨论活动。据有关人士透露，目前国内许多高校其实也已经开始了类似工作，形势教育受到越来越多的重视，但因为牵涉到课时、师资、教学设施等相关因素，实施工作需要一定的时间和条件准备。

　政治课要有所突破了
　高校劲刮“形势教育”之风，是近两年正在推进的思想政治教育改革中又一个重要步骤。随着整个社会的发展进步，青年人知识信息不断扩大，思想精神状态日趋复杂，而高校“两课”教材陈旧、教学方式单一，教育效果削弱等问题长期受到各方面的诟病。许多专家、教师呼吁“两课”教学要有说服力和感染力。华中科技大学党委书记朱玉泉在相关场合曾经表示：“我听过一些老师讲‘两课’，凡是深受学生欢迎的老师都是密切联系时政的，能把理论与指导学生认识社会、分析现实相结合。与专业课不同， ‘两课’教学没有现成的学术资料库，要从社会寻找鲜活的‘资料库’。”“形势与政策”课本来可以成为这种鲜活的“资料库”，但竟然长期得不到重视，现在重新发掘出它的活力，是非常必要的。武汉大学的“马克思主义哲学原理”课最近被评为了2004年国家精品课程。据介绍，该课程经过科学的整合，从内容、形式到设计，都顺应国内外形势变化的需要，满足了大学生成长成才的要求，迎合了大学生的口味，从而提高了思想政治教育的“亲和力”。它的主要特点就在于不是就理论而讲理论，而是既有基本理论观点的讲解，又有对一些重大问题和现实问题的说明、阐释和评述。同时让学生参与到教学中，最大限度地发挥学生的主动性。与此同时，湖北省的“两课”自编、新编教材也配合这种教学改革趋势，强调开阔视野，重视实践。

　“思政”教材出版要跟进了
　高等教育出版社思想理论分社的一名编辑告诉记者，出版社要紧跟高校思想政治改革的新趋势，为教材出版注入新的活力。从目前来看，思想政治教育教材的出版应该有更开阔的视野和更开放的精神。例如要配合高校加强大学生的心理健康教育，加强人文素质和科学精神教育等。另外，对目前高校思想政治教育中比较突出的师资问题，出版社应该在教师培训工作方面作出努力，这样一方面可以及日寸跟进教学改革动态，另一方面也为高校的教学改革提供帮助，达到社会效益和经济效益的双丰收。中国人民大学有关领导对思想政治教育教材的编写提出了要“按照时代要求不断丰富思想政治教育内容”，坚持以人为本，突出时代特征，贴近实际、贴近生活、贴近学生的要求。认为只有这样的思想政治教材才是有源之水，有本之木，才是和教学改革实际相结合的好教材。

来源：《现代教育报》2005－04－01

本版责编：江蕾

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