抓好大学校园阅读，是建设书香社会的一项基础性的文化工作，有利于推动全民阅读的深入开展和水平提升。习近平总书记在考察甘肃读者出版集团时深刻指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民的精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。为人民提供更多优秀精神文化产品，善莫大焉。” 总书记的这段论述，为我们深入开展全民阅读指明了方向，明确了重点。

　　改革开放以来，随着我国经济社会的发展，国民素质的提高，全民阅读的地位越来越重要，影响日益扩大。960万平方公里的大地上，从南到北，从东到西，各类全民阅读活动深入开展。南国书香节，天山读书节，北京阅读季，荆楚书香节，深圳读书月，各类活动全年不断。阅读进校园、进农村、进军营，进工厂、进机关，进社区广泛开展，产生越来越重要的影响。湖北、江苏、辽宁、深圳等省市率先颁布全民阅读立法。深圳被联合国教科文组织选评为全球最佳阅读城市。目前我国年出书近50万种，为阅读提供了强大的内容支撑。我国的城乡公共图书馆建设稳步发展。特别可喜的是我国已在农村建成了近60万个农家书屋，改变了我国千百年来农村缺少读书条件和场所的难题。我国的全民阅读有了巨大的发展、坚实的基础、良好的条件。问题的关键是我们如何把阅读不仅仅作为一项活动，而是要按总书记的要求，多读书，建设书香社会，增强人民精神境界和精神力量。抓好大学阅读恰恰是抓住了把我国全民阅读向纵深发展的关键。

　　提升大学校园阅读水平意义重大

　　首先，提高大学阅读水平有利于不断提升我国的国民素质。目前我国在校大学生人数3000多万，每年有600多万大学生毕业，近2亿人接受了高等教育，这为我国提高阅读水平打下了坚实基础。接受过大学教育的人，往往能养成较好的阅读习惯，较好地掌握科学的阅读方法，并且会影响下一代人的阅读和成长。实际上我国已出现了这种可喜局面。过去20年来，我国越来越多的家庭重视孩子的阅读，带动了少儿出版市场的繁荣发展。20年来，我国的少儿出版市场以平均每年15%的增速快速发展，中国目前已成为世界上最大规模的少儿出版市场。相信这一趋势会进一步地，一代又一代地传下去，产生持久的影响。

　　其次，提高大学阅读水平是培养读书种子的需要。我国古代把传承文脉的大家常常称为读书种子。所谓读书种子，是要像宋代张载讲的那样，要有“为天地立心，为生民立的命，为往圣继绝学，为万事开太平”的读书境界与担当。大学阅读应当有这样的境界。有了这样的境界和担当，才会有更多的人有坚定的文化自信，中华民族伟大复兴才有坚实的文化基础。

　　第三，提高大学阅读水平有利于培养引领科技文化创新的大家。著名科学家钱学森生前曾提出过“钱学森之问”。其实大家的成长与阅读有很深的关联。古今中外的大家大都手不释卷，广泛阅读。北京大学研究宋代历史的大家邓广铭先生，一生以读尽存世重要文献为己任、为目标，并且对他的学生提出同样的要求。这是北大历史系人才辈出的重要原因。2010年我到哈佛做短期研究，一个中国学生，是这样介绍他的10年读博经历的：一开始导师就明确地告诉他，会把自己50年精读的1500本书，用5年的时间指导他读完，每一本书都要写读书笔记，导师会检查他的掌握情况。5年后，博士论文开题时，导师提出了近600个书目，希望他读后再写论文。而且要求读原著和原文。把自己研究领域的重要文献读懂读通才能更好地创新，才能成为传承文明的大家，这是大家成长的一般规律。

　　扎实工作营造良好环境提高大学阅读水平

　　一是要为开展大学阅读创造良好环境。要不断丰富图书馆馆藏，办好大学周边的书店，使师生能够方便地借阅和购买到自己想读的书。做好文献资料服务我们还有大量工作要做。现在党和国家高度重视此事，我们要抓住机遇，扎实工作，争取在这一方面有大的进展。

　　二是要多出书、出好书，为阅读提供条件。目前我国年出书近50万种，可选择的古今中外好书很多，基本能满足阅读需求。但我们国内出版的高水平的学术著作和精品力作不够多，要坚持高质量发展，提供更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀图书，促进大学阅读更好地开展。

　　三是要研制各学科、各层次的阅读书目。俄罗斯文豪车尔尼·雪夫斯基说过，读1本一流学者的代表作，比读10本二流作者的书有用。要组织专家学者精心编制基础书目、必读书目、扩展书目，拓宽大学生的阅读视野，节省他们的阅读时间，以便多读好书。

　　四是要发挥好纸本和数字阅读的各自优势，提高阅读效能与水平。我们正处在一个幸福的时代，纸本阅读可以使我们享受宁静，获取系统的知识。手机、互联网等数字阅读，可以使我们方便、快捷地跟踪最新的知识和信息，了解最新进展。纸本和数字阅读两者各有优势，并行不悖，不可偏废。

来源：《中国出版传媒商报》2019年11月19日