为深入贯彻落实《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》精神,学习理解新教材编写理念,交流分享使用教科版高中信息技术教材的经验,2019年12月4日至6日, 教育科学出版社于湖南省长沙市组织召开了2019年教科版高中信息技术教材研讨会。教育科学出版社副总编辑孙袁华、社长助理兼市场营销部主任宛枫、教科版高中信息技术教材主编李艺和张义兵以及来自江苏省各地市的近150名教研员和优秀教师参加了此次会议。会议由社长助理兼市场营销部主任宛枫主持。
湖南省教育学会副会长易晓辉致大会开幕词,他对教科社在长沙组织召开新版高中信息技术省级培训会表达了热烈的欢迎,简要分析了近年来国家日益关注学生信息技术素养和科学素养的背景趋势,生动对比了湖南和江苏两个教育大省实施高中信息技术课程的实际情况。
江苏省教研室信息技术教研员代表丁婧博士做简短发言,她介绍了江苏省信息技术教研员对参与编写新版教材的感受,号召江苏全省各地市教研员们要带领与指导全省信息技术教师更好、更到位地使用新教材,让新版教材在培养学生信息技术素养上发挥出更大作用。
教育科学出版社副总编辑孙袁华代表会议主办方简要介绍了教育科学出版社基本情况、总结了教育科学出版社开发与建设课标教材的历程和成绩,介绍了教育科学出版社新版高中信息技术教材的特色与变化。最后,她从新一轮科技革命的大局和培养新时代科技人才的高度表达了进一步投入信息技术教材建设的决心和准备。
教科版高中信息技术教材主编李艺结合《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》介绍了教育科学出版社高中信息技术教材的体系设计,向大家推荐了他有关分层教学目标模型的最新研究成果,并结合该模型提出了有益的教学实施建议。江苏省教研员张义兵老师做了题为“知识建构:走向深层学习的信息技术课程与教学”的报告,为高中信息技术课程的深入实施提供了一个新的视角。南京师范大学附属中学的信息教研组组长王静老师做了题为“必修教学策略及案例解析”的报告,与各位教研员和老师们针对适用于必修模块教材的具体教学策略与案例进行了深入探讨。之后,与会教研员和老师们针对教科版新教材进行了分组讨论。
与会者普遍反映,本次研讨会紧扣新课标,践行新理念,内容充实,形式新颖,既有理论高度,又有实践深度,对于帮助教师们理解新课标、使用新教材起到了引领和示范作用。此次会议的成功举办,进一步提升了教育科学出版社信息技术教材在省级层面和一线教师层面的影响力,提高了编写队伍与广大教研员和一线教师队伍的凝聚力。教育科学出版社将以此为基础,进一步总结与积累经验,加强各科教材的省级培训建设,促进各科新版教材的顺利实施。
来源:教育科学出版社
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