3月22日至3月24日，由福建省美术家协会、福建省环境艺术设计协会和厦门大学出版社联合主办，福建省美术家协会环境设计艺术委员会承办的2024年福建省环境设计类专业教师研讨会在武夷山市南源岭村举行。福建省美术家协会环境设计艺术委员会主任、福建省环境艺术设计协会会长、学科带头人丁铮，福建省美术家协会二级主任科员陈菟，厦门大学出版社党总支书记张伟、副社长欧光江共同出席本次研讨会。会议邀请到了清华大学长聘教授、清华大学美术学院环境艺术设计系书记李朝阳和深圳清华大学研究院艺术与科技创新设计中心执行主任、特聘教授董治年进行专家讲座。全省二十七所高校的相关学院领导、学科负责人和骨干教师共同参会。

　　会议以党的二十大精神和习近平文化思想为引领，汇集教育、艺术、科技、人才等重点议题，聚焦人工智能时代下的科艺融合和学科发展，紧跟课程思政育人的风向标，解读国家级、省级“十四五”规划教材建设方案，探讨如何为乡村振兴、城市更新培养与时俱进的环境艺术设计人才，增进校际交流，切实提升福建省环境设计类专业教师知识水平和执教能力。

　　3月22日晚首先召开福建省环境设计类专业专家研讨会，会议由丁铮主持，会上研讨了环境设计学科发展对促进经济发展、服务乡村振兴的重要意义，科艺融合为城乡发展带来的创新机遇，如何发挥具有闽派特色的设计力量，建设福建省环境设计类专业系列教材、开发新形态教材的重要作用，筹备成立专家委员会和教材编委会等等内容。参会专家各抒己见，用创新的环境设计教育理念为学科发展和教材建设贡献核心力量。

　　3月23日上午，福建省环境设计类专业教师研讨会拉开序幕。丁铮在致辞中表示，开展环境设计类专业教师研讨会意义重大，不但搭建了省内教师教学资源共享平台，而且对促进环境设计类学科发展大有裨益。在“产教融合”的新形势下福建省美术家协会、福建省环境艺术设计协会也将为环境设计教育贡献行业力量。张伟代表厦门大学出版社对主办、承办单位以及领导、老师的出席表示感谢，接着从党中央对教材工作的高度重视和对“尺寸课本、国之大者”的殷切期望表明了教材建设的重要性，厦门大学出版社长期深耕高校土壤具有深厚的教材出版底蕴，坚持贯彻党的教育方针，未来一段时间将集全社优势力量做好福建省高校环境设计类专业系列教材建设工作，助力高校“教材育人”，推动学科建设高质量发展。

　　在接下来的专家论坛中，李朝阳做了“城乡融合背景下环境设计价值认知与审美维度”的主题讲座。他提出，在城乡融合的背景下乡村人居环境问题凸显，环境设计从提升城乡人居环境品质、提升大众审美理念这两个着力点上赋能城乡融合，让生态美学理念助力城乡融合发展。在教育层面，环境设计教育也应转变思想、拓展视域，强化理论与应用、人文与科技相融合，以构建生态美学理念下的审美范式和方法体系，并使健康的设计教育及审美理念落到实处。

　　董治年的演讲主题是“跨学科的共生设计观——信息时代背景下环境设计可持续创新趋势”。董治年教授阐述了在全球化发展的时代环境设计面临的严峻挑战，梳理了跨学科的共生设计观的理论起源、演变过程，将设计观对“人”“事”“物”三者进行整体系统的剖析，列举了诸多案例，总结出“前沿技术＋创新设计＋产业思维=未来”的发展趋势。

　　3月23日下午，丁铮宣布成立福建省环境设计类专业专家委员会和福建省环境设计类专业教材编写委员会，并宣读成员名单。欧光江对福建省环境设计类专业系列教材出版工作作出部署，计划以二至三年为周期分批出版此系列教材，并说明了编委会的职责、教材编写的要求，还强调要以建设新形态教材为目标，注重配置数字资源和设置思政板块，为评选国家级、省级规划教材做准备。厦门大学出版社理工编辑室资深编辑郑丹进行教材培训讲座，强调要将党的二十大精神融入教材，对编写教材过程中如何建设数字资源进行了说明，并详细解读了图书出版流程和教材编写的相关规范。之后，在场的教师以分组的形式对系列教材的出版书目、主编人选、时间安排等进行讨论，做细做实教材出版工作，群策群力共建一批培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品专业教材。

　　3月24日上午进行学科发展论坛，由福建理工大学魏峰教授主持，四位福建省环境设计专业的骨干教师进行了教学经验分享。丁铮教授分享的主题是“人工智能关照下的设计教育”，他表示，人工智能如火如荼的发展态势对设计教育产生了深远的影响，对此提出了转变设计教育思路的五个方面和教育工作者角色、职责的转型方式。福州大学梁青教授分享了自己申报国社科、省社科艺术学项目的经历，从确定选题、撰写申报书内容两方面进行经验交流，并强调了学生毕业设计选题的重要性。华侨大学赵洋副教授分享了“室内空间环境技术与艺术融合研究”，提出设计教育应注重跨学科整合和创新的发展理念，未来的趋势是智能化、自动化、可持续的科学与艺术的融合。福建艺术职业学院陈苏副教授分享的是“当代境遇下高职环境艺术设计专业的探索与发展”， 他阐述了非遗特色与地域特色在新质生产力中的地位与作用，分享了本校通过非遗助力文旅文创发展的案例，将非遗传承落到了实处。在场教师进行提问，交流教学经验，探讨学术议题，共同努力为学科建设结硕果。论坛之后，与会人员共同前往五夫镇进行环境设计案例实地参观，考察了朱子研学旅游基础设施建设项目。

　　本次研讨会的成功举办，为全省环境设计类专业教师进行知识分享、经验交流搭建起沟通合作的桥梁，促进教材建设服务高校学科发展需求，勠力同心用闽派艺术文化力量为“中国创造”的艺术设计添砖加瓦，为建设美丽中国培养更多兼具科学精神、艺术素养和创新能力的人才。

来源：厦门大学出版社