日前，由中华出版促进会、中国教育电视协会联合开展的2025年度教育融媒体典型案例作品、案例项目征集公布了最终入选名单。同济大学出版社申报的“国土空间规划丛书”融合出版范式创新与实践入选2025年度教育融媒体典型案例项目。

　　据介绍，随着数字技术全面普及，教育融媒体迈入技术与内容、思政、校园文化、国际传播深度耦合的全新发展阶段，数智赋能、价值引领、场景破圈、全域联动成为当下教育融媒体提质升级的新质生产力。本次评选旨在全面梳理2025年度教育融媒体建设成果，推广具有可复制、可借鉴的先进经验，推进教育宣传工作理念、形式、载体、机制全方位创新，打通教育新闻、教育出版、新媒体传播全链条，推动教育媒体深度融合、教育出版融合转型走深走实，为教育强国建设提供有力舆论支持与内容支撑。

入选项目介绍

　　“国土空间规划丛书”融合出版项目由吴志强院士领衔、教育部战略新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设团队编写，是我国国土空间规划领域首个高等教育专业教材体系。项目以融合出版为核心，构建“纸质教材+数字资源+知识图谱+融媒体传播”四位一体模式，已出版22个分册，其中8个分册入选“十四五”国家级规划教材。

　　知识图谱驱动的内容联通创新

　　依托教育部国土空间虚拟教研室，项目构建了包含3000余个节点的知识图谱，教材章节与三级知识图谱深度联通，支持按需检索与动态更新，实现大数据技术在知识组织与呈现中的深度应用。

　　“纸数融合”出版模式创新

　　项目依托同济大学出版社自主开发的“同学堂”智能教学平台，创新采用“纸质教材+数字资源”融合出版模式。数字资源集成实践案例库170余个、核心课程166节、主编精讲课程、实践案例等，并根据国家政策更新和一线教学反馈持续迭代，实现内容的动态生长。

　　多模态融媒体传播矩阵构建

　　项目联合国际教育联合会（WUPEN）平台进行国际化传播，与微信公众号、B站、小红书等平台构建立体化融媒体矩阵；通过WUPEN平台举办线上直播新书发布会与研讨会；搭建专业读者社群，发布用书培训、线上研讨等，实现课程资源共享与学术交流常态化。

　　虚拟教研室的产学研系统创新机制

　　项目依托教育部虚拟教研室平台，整合30余所国内重点院校及科研院所专家学者，构建了多元协作的编写团队，打通了教材编写、数字资源建设、教学反馈、资源更新的全链条，形成产学研协同的创新机制。

　　目前，丛书及数字资源已被全国40余所高校推广使用，线上知识图谱使用学生达1000余人次，建成166节配套核心课程和170余个配套实践项目，核心课程听课学生总计超20万人次。WUPEN平台上线的视频课中，单节课浏览量超过2万人次。同时，22册已出版教材全面实现纸质图书与数字资源的同步建设。

来源：同济大学出版社