教师专业成长，贵在深耕阅读、重在落地实践。一线教师教学任务繁重、教研时间碎片化，很难系统阅读专业书籍、梳理教学疑点，大量优质教学图书的教研价值难以落地。为帮助教师高效专业精进，打通“阅读—思考—实践—答疑—提升”完整成长闭环，搭建一线教师与教育名家的沟通渠道，教育科学出版社正式发起“一书百问·教师专业成长精读计划”公益活动。

　　系列活动以“一书一专题、一问一精进、一期一沉淀”为核心模式，每期聚焦一本优质教育教学图书，联动全国知名学者、特级教师、资深教研员，通过百问征集、名师答疑、成果沉淀的轻量化形式，破解真实教学难题，沉淀可落地的教研成果，为全国教师提供高实效的成长资源。

　　“一书百问”首期活动重磅开启，精准对标新课改痛点难点，聚焦课堂提质、作业优化、教学评价升级等关键内容，精选《教学评新常规》作为首期精读书目，助力教师重塑新时代教学、学习、评价新常规，搭建规范、科学、可落地的课堂教学体系。

一、首期书目与作者简介

（一）

图书核心价值

《教学评新常规》

教育科学出版社

　　《教学评新常规》立足新课程改革语境，吸纳“促进学习的评价”前沿研究成果，直击当下教学痛点、教研难点、评价堵点，彻底打破传统“重知识、轻素养”的教学惯性。

　　全书梳理搭建26条教学评全新常规，覆盖备课、课堂授课、作业设计、成绩评定与报告、课后辅导等教学评全流程核心环节。每条常规均清晰拆解核心内涵、理论支撑、实践策略与避坑指南，无空泛理论、无堆砌概念，聚焦一线刚需：让评价告别“唯分数”、成为教学驱动力，让课堂告别机械灌输，推动真实、深度、素养化学习真正落地。

（二）

作者团队

　　崔允漷，华东师范大学二级教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长。国家教材建设重点研究基地（中国特色教材理论与国际化战略）执行主任。担任国家教材委员会专家委员会委员、中国教育学会学术委员会委员、全国课程学术委员会副理事长。中宣部文化名家暨“四个一批”人才，首届全国教材建设先进个人，上海市先进工作者。

　　王少非，台州学院教授。主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目。发表学术论文50余篇，出版《新课程背景下的教师专业发展》《校内考试监控研究》《促进学习的课堂评价》等著作8部。多项成果获浙江省高等学校科学研究优秀成果奖、浙江省基础教育教学成果奖。

　　周文叶，华东师范大学教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所副所长、课程与教学系主任。主持“素养导向的教学评一体化实证研究”“指向核心素养的学校课程发展研究”等多项国家级和省部级课题。在《教育研究》《光明日报》等期刊和报纸上发表论文60余篇，出版《中小学表现性评价的理论与技术》等专著和译著多部。成果获国家级教学成果奖一等奖、二等奖。

二、首期活动目标

　　本次活动旨在跳出教研内卷，助力实现教师精准、高效、落地式成长：

　　破认知：读懂新课改“教—学—评”一体化核心逻辑，厘清素养教学的底层框架。

　　解难题：聚焦备课、上课、作业布置与辅导、成绩评定等教学—评价中的真实困惑，精准破解教研难题。

　　学方法：吃透26条新常规实操要点，将书本思想转化为课堂落地动作。

　　近名师：直面作者，汲取原创教研思路与一线教学洞见。

　　固成果：沉淀个人教研成果，赋能课堂提质、教研晋升与专业成长。

三、首期活动流程

（全程免费参与）

　　本次活动全程线上开展、无报名门槛、不收取任何费用，面向全国一线教师开放。

　　第一阶段：活动招募·百问征集（2026年9月22日—10月6日）

　　全平台发布活动通知，开放专属提问通道，面向全国教师征集真实教研问题。围绕书中的26条新常规，结合备课设计、课堂重构、作业优化、过程性评价、素养落地等维度自由提问。每位教师可以提1—5个核心问题，提交即视为成功参与。

　　第二阶段：筹备打磨·精准对接（2026年10月7日—10月22日）

　　工作人员汇总有效提问，按筛选标准审核，选出100条典型问题形成百问清单；对接三位作者团队，分类梳理问题、打磨答疑内容，确保解答专业通俗、可落地课堂，兼顾问题覆盖面与实用性。

　　第三阶段：名师直播·集中答疑

　　开启作者专属线上直播答疑专场，针对性解答教师高频疑问，同步开放实时互动，现场回应一线教学难点。（具体时间请关注教育科学出版社公众号通知）

　　第四阶段：长效沉淀·成果赋能

　　整理全部答疑内容、优质问题、教研干货，编制《教学评新常规·一书百问答疑手册》，免费开放电子版学习资源。同步公示活动成果，表彰优秀参与教师（赠送学习图书），助力大家沉淀教研成果。

诚邀全体教师：以书破局，以问精进

　　新课改时代，教师的专业成长，从来不是埋头苦干，而是更新认知、迭代常规、优化方法。诚邀一线教师参与其中，读好书、问真问题、学真方法、练真本领，在深耕阅读中沉淀教学智慧，在名师引领下完成专业迭代。

来源：教育科学出版社