回望这个刚刚走过的开学季，那些奔赴各地的新教材培训场景，依然温热如昨。一场场关于新教材的相遇与研讨，也为这个秋天添了一份别样的收获。

　　2026年秋季，辽师大版《义务教育教科书英语》五年级上册、六年级上册如期走进课堂。为帮助一线教师准确理解教材、顺利衔接新教材教学，辽宁师范大学出版社自7月启动筹备，8月底全省教材培训会在锦州召开；9月第1周开始，培训的脚步走向盘锦、鞍山台安、鞍山岫岩、葫芦岛建昌、葫芦岛绥中与兴城、鞍山市区、鞍山海城、铁岭……一场跨越夏末与初秋的教材培训之旅，由此徐徐展开。

　　培训采取“现场培训+全省线上直播”与“市县级现场送培”相结合的方式。8月25日线上直播观看超4000人次，实现开学前培训全覆盖；9月第1—3周现场培训接续推进，现场参会累计1095人，形成“政策引领与衔接建议—教材逻辑与单元实施—课堂示范—问题答疑”的完整链条。回头看，这既是一次教材培训，也是一次面向一线的教育服务行动。

一、开学前集训｜锦州：全省培训会+线上直播

　　8月25日，辽师大版小学英语26秋教材培训在锦州拉开帷幕。锦州全域小学英语教师现场参会，其他各市教师通过线上直播同步观看。会议特邀国家《英语课程标准》研制组核心专家、教育部首批“国培计划”专家库专家鲁子问教授，教材副主编张荣干博士作专题讲座。

　　鲁子问教授作《小学英语旧五新六教材衔接教学建议》讲座，提出“软衔接，而非硬着陆”，主张积极有机看待教材迭代：2024版是2012版教材的升级优化，课标语法、词汇无本质显著差异，最大变化在目标（核心素养）、单元结构（完整学习活动链）和主题内容（新增中国文化、跨学科学习等）。他建议科学分析差异，重点补齐2022版课标新增的四十余个二级核心词汇；语法体系保持一致，六上、六下分单元系统学习或增补一般过去时、一般将来时、第三人称单数、比较级和最高级；语篇能力分四阶段六项活动推进；学习方式从“复习巩固式”转向“新知探究式”，强化跨学科学习与“学+习”。小结为“保持积极心态，基于学生，有效衔接”，核心体系为“2012版三至五年级基础+2024版六年级新知”，不刻意追溯新版低段内容，分阶段补齐。

　　讲座后现场互动，专家答疑，教研员、骨干教师互动热烈。

　　张荣干博士讲座从“新时代、新学年、新教材”切入，梳理教材总体变化与辽师大版教材设计特色：以主题为引领，语篇类型更多样、进阶更明显，突出语境运用，文化知识增加中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等内容；教材总体设计体现“正面示范引领，注重细节意蕴”，遵循“素养—主题—语用—结构—任务—社会”编写原则。教学建议强调育人为本、单元整体性、语篇研读、英语学习活动观、“教—学—评”一体化。他指出：五年级要了解进阶变化、形成单元整体设计、把握语篇特征、灵活安排课时；六年级要研读新教材、分析学情、基于原则与学情调整教学与课外引导，并指出学生有旧教材基础、对新教材有好奇心、未学内容是优质教学资源等优势。

　　讲座中，张博士穿插引出六个问题，促进教师积极思考，带动现场互动气氛。

二、开学后送培｜走进市县区一线，开展现场培训

　　9月第1—3周，培训从“理论指导”转向“实践落地”。省教研专家张倩老师接续8月25日专家组的宏观教学指导，作《从“点”到“网”的学科育人实施——辽师大版五上、六上教材解析》专题讲座，给出更具体的教材分析与教学建议；蒋璐老师执教五上Unit1第二课时B部分，冯佳瑶老师执教六上Unit1第三课时C部分。两节示范课与讲座、答疑共同构成“看课堂、听解读、解难题”的现场培训形态。

　　张倩老师的讲座围绕“从‘点’到‘网’的学科育人实施”展开，强调教材变的不是难度，而是教法和学法；新教材不是更难了，是更“活”了。她重点分析了四个维度的转向：目标从“三维目标”到“核心素养”，内容从“知识点罗列”到“内容结构化”，教学从教师讲授走向学生探究，评价从“育分”走向“育人”。她以五上、六上多个单元为例，梳理“情境导入—建构学习—深化学习—文化探究”的单元主题内容框架，以及语言能力发展线、文化意识培养线、思维品质提升线、学习能力养成线。实施策略上，她强调“织‘点’成‘网’”：降低理解难度，让知识“好懂、好记”；培养思维能力，不只教“知识”更教“方法”；实现深度学习，让知识真正“活”起来。她还介绍了影子跟读、Caption图注、看图预测、文本与自我联结、五指复述法等阅读策略，并就六年级新旧教材衔接提出语法衔接、词汇衔接和总体实施建议，给出时态、人称、序数词等语法学习建议以及19个新课标二级词汇的集中补学方法等。

　　两节示范课分别呈现大场景B课文建构学习、大场景C课文深化学习，把“主题情境—语篇研读—活动推进—真实任务—评价反思”落到课堂。

　　从现场反馈看，老师们早早到场、专注聆听、认真记录；答疑环节围绕课时处理、语篇教学、活动设计、评价等问题与专家交流，学习氛围浓厚。

盘锦市全域现场培训

鞍山台安县专场

鞍山岫岩县专场

葫芦岛市建昌县专场

葫芦岛市绥中县、兴城市联合场

鞍山市内专场

鞍山海城专场

铁岭场以全域+直播方式扩大覆盖

阜新市阜蒙县、彰武县教师线上参会+自主集训

三、回望与致谢｜教材建设与服务，永远在路上

　　从七月的盛夏筹备，到九月的秋实落地，这场跨越夏秋的培训，时间紧、场次密、覆盖广。它把课标理念、教材逻辑和课堂方法送到市县区，更将一线教师真实的声音与反馈带给我们作者和编辑。教材建设不止于编写，更在于课堂的使用、反馈与改进；培训的落幕，也绝非终点，而是我们与广大教师并肩同行的起点。

　　衷心感谢鲁子问教授、张荣干博士、张倩老师的专业引领；衷心感谢冯佳瑶、蒋璐两位示范课教师的精彩示范，以及幕后沈阳教研团队的潜心耕耘；衷心感谢各市及县区教育局、教师进修学院（教研中心）、教研员和承办学校的大力支持；衷心感谢线上直播技术团队和每一位认真参会的老师。未来，辽宁师范大学出版社将继续走进课堂、倾听一线，不断优化教材配套与培训服务，和老师们一起把新教材用好、把每一节英语课上好。

来源：辽宁师范大学出版社