知识不是等待串联的珠子，而是彼此咬合的节点。新课标落地以来，“结构化教学”“单元整体教学”成为小学数学课堂的高频词。理念人人都在谈，真正难的是回到课堂，教师究竟应该怎么做，才能让学生的知识从“零散的点”长成“有联系的网”。

　　如何把握不同知识之间的内在关联？如何让零散的课时教学变得更有结构、更具进阶性？单元整体教学的第一步应当从哪里开始？由吴正宪老师领衔主编的“小学数学结构化单元教学丛书”，正是对这些问题的系统性回应。

　　丛书立足新课标理念，从数学内容的本质出发，系统梳理了涵盖小学数学四大领域的24个关键内容，旨在帮助一线教师建立对小学数学教学的整体认知，解开结构化教学的“秘密”，建好核心知识的“承重墙”，打通知识之间的“隔断墙”，找到结构化教学的实践路径。

　　让我们一起，从儿童的立场出发，为孩子们织出一张数学认知之网。

　　10月9日，教育科学出版社、教研网特邀吴正宪老师领衔，携手丛书作者代表与一线教师代表，并邀请马云鹏教授总结点评，围绕一个核心问题——教师如何做好小学数学结构化单元教学，为全国的老师们带来一场“从理念到课堂”的深度对话。

活动主题

教师如何做好小学数学结构化单元教学？

主讲嘉宾

　　吴正宪，北京教育科学研究院正高级教师，北京市特级教师，全国模范教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任，教育部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会副主任委员，义务教育数学课程标准修订组成员。

点评嘉宾

　　马云鹏，东北师范大学教授、博士生导师，中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任，义务教育数学课程标准修订组成员。

分享嘉宾

　　薛铮，北京市西城区教育研修学院教研员，正高级教师，北京市特级教师，北京市优秀教师，丛书《运算律》分册主编。

　　郭学锐，北京市海淀区教师进修学校教研员，吴正宪工作站成员，北京市骨干教师，丛书《圆》分册主编。

　　郭然，北京市大兴区第五小学副校长，高级教师，北京市优秀教师，北京市数学学科带头人。

　　杜琳，四川省成都高新区教育发展中心小学数学教研员，正高级教师。

　　王慧，青海省西宁市城北区博雅小学教师。

　　祝婧，四川省成都高新区公园小学教师。

活动时间

2026年10月9日（周五）19:30—21:00

主要内容

　　1.理念引领：吴正宪老师结构化教学导读。

　　2.案例示范：《圆》《运算律》结构化教学阐释。

　　3.一线回声：教师代表分享结构化教学实践案例。

　　4.专家视角：马云鹏教授“专家说”。

相关图书

“小学数学结构化单元教学丛书”

来源：教育科学出版社