师范生专业发展导论 - 中国高校教材图书网
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书名： |
师范生专业发展导论
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| ISBN： | 978-7-305-21725-8 |
责任编辑： | |
| 作者： |
顾馨梅，厉爱民
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥34.00
折扣价：￥30.60
折扣：0.90
节省了3.4元
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字数： |
352千字
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| 出版社： |
南京大学出版社 |
页数： |
212页
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| 出版日期： |
2019-05-01 |
每包册数： |
50
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书分为上篇、下篇、附录三个部分，上篇分为国内外教育理论、教师职业认同感与职业道德、师范生的综合素质三章，从理论层面阐述相关教育理念及教师职业认同感和职业道德内容。下篇从教案、说课、课堂教学、评课四章，阐述了师范生专业发展技能，每章按照基本含义、重要意义（作用）、准备工作、基本要求、基本内容、问题探讨（问题反思）、经典案例展示逻辑顺序进行系统阐述。附录简要介绍国家教育相关法规和教师标准基本要求。
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| 作者简介： |
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顾馨梅，教授，扬州职业大学教学督导室主任，主要从事职业教育发展、教学质量保障与监控理论与实践研究。曾在《江苏社会科学》、《生产力研究》、《职业技术教育》《中国职业技术教育》等省级以上刊物发表论文40多篇，其中核心15篇。主持的省、市课题十几项。
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| 章节目录： |
目录：
上篇
章 国内外教育理论综述
节 西方主要教育家的思想
第二节 中国主要教育家的思想
第三节 现代西方的教育思潮
第四节 当代中国教育学说的建立与发展
第二章 教师职业认同与教师职业道德
节 教师职业认同感
第二节 教师职业道德概述
第三节 教师职业道德规范
第三章 师范生的综合素质
节 师范生初登讲台的问题诊断
第二节 当代师范生的综合素质要求
下篇
第四章 教案
节 什么是教案
第二节 教案的编写
第三节 案例分析
第五章 说课
节 说课的准备工作
第二节 说课的基本要求
第三节 说课后的反思提升
第四节 说课案例
第六章 课堂教学
节 课堂教学艺术
第二节 教学方式
第三节 课堂教学艺术实例
第七章 评课
节 评课的意义和作用
第二节 评课的要素
第三节 评课的方法
第四节 评课的注意事项
第五节 评课案例分析
附件
附录一 中华人民共和国教育法
附录二 中华人民共和国教师法
附录三 幼儿园教师专业标准(试行)
附录四 小学教师专业标准(试行)
附录五 中学教师专业标准(试行)
附录六 教师资格条例
附录七 中小学教师资格考试暂行办法
后记
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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