特殊教育哲学 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
特殊教育哲学
|
| ISBN： | 978-7-305-23935-9 |
责任编辑： | |
| 作者： |
王培峰
相关图书
|
装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥43.20
折扣：0.90
节省了4.8元
|
字数： |
362千字
|
| 出版社： |
南京大学出版社 |
页数： |
260页
|
| 出版日期： |
2020-11-12 |
每包册数： |
40
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
|
本教材分为三个部分，第一部分“特殊教育本体论”，包括“特殊教育本体存在的认识”、“特殊儿童本体存在的认识”。第二部分“特殊教育价值论”，包括“特殊教育价值论的认识”、“特殊儿童尊严自由与特殊教育”、“特殊儿童生活与特殊教育”、“特殊儿童缺陷补偿、社会适应与特殊教育”。第三部分“特殊教育过程论”，包括：“特殊教育知识建构的科学哲学阐释”、“特殊教育政策建构的政治哲学阐释”、“全纳教育实现的文化哲学和生态哲学阐释”。
|
| 作者简介： |
|
教授，南京特殊教育师范学院，2010年至今先后担任《特殊教育概论》、《基础盲文》、《特殊教育政策法规》《特殊教育哲学》（选修）课程教学。著有《特殊教育政策：正义及其巨局限》、《特殊教育哲学：本体论与价值论的研究》。在核心期刊发表论文40多篇。
|
| 章节目录： |
第一讲特殊教育哲学概述1
第一节关于哲学的基本认识1
一、哲学的产生与发展2
二、关于哲学的基本解释4
三、哲学的基本问题和研究范畴5
第二节特殊教育哲学概念及其特点8
一、什么是特殊教育哲学8
二、特殊教育哲学的特征9
第三节特殊教育哲学的价值意义11
一、特殊教育哲学的实践价值12
二、特殊教育哲学的理论价值14
三、特殊教育哲学的学科建设价值15
特殊教育哲学对特殊教育者的人本关怀价值16
第四节特殊教育哲学的主要知识范畴18
一、特殊教育本体论18
……
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
