结构与行动：基础教育改革的历史社会学研究 - 中国高校教材图书网
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书名： |
结构与行动：基础教育改革的历史社会学研究
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| ISBN： | 9787565145414 |
责任编辑： | |
| 作者： |
齐学红
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥68.00
折扣价：￥64.60
折扣：0.95
节省了3.4元
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字数： |
325千字
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| 出版社： |
南京师范大学出版社 |
页数： |
313页
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| 出版日期： |
2020-08-01 |
每包册数： |
30
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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将基础教育改革作为一个问题域和社会现象，从教育改革的制度设计、宏观教育政策、微观学校场域等多维度出发，对“改革何以至此？教师的主体身份何为？”等实践问题做出深入的解析式理解。进而构建基础教育改革社会学的分析框架。将基础教育改革作为一个问题域和社会现象，从教育改革的制度设计、宏观教育政策、微观学校场域等多维度出发，对"改革何以至此？教师的主体身份何为？"等实践问题做出深入的解析式理解。进而构建基础教育改革社会学的分析框架。
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| 作者简介： |
齐学红，南京师范大学教科院教授，博士生导师。现任班主任研究中心主任，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。主要从事教育社会学、道德教育、班主任专业化理论与实践研究，主持并承担多项省部级课题，出版个人学术专著三部，主编全国中小学班主任培训用书《 ，我们怎样做班主任一 班主任成长之路》《精神家园共营造——班主任与每个班级》《职业学校班主任》《班主任专业基本功》，以及本科教材《新编班主任工作技能与训练》《班级管理》等。
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| 章节目录： |
绪论 当下的历史：基础教育改革的历史社会学义涵
章 知识与权力：基础教育课程改革中的力量博弈
节 历史溯源：近现代国民教育的兴起
第二节 意识：基础教育课程改革的历史回顾
第三节 事件史分析：第八次课程改革的诞生
第四节 基础教育课程改革的社会基础
第二章 学校变革：基础教育改革的微观场域
节 制度设计：政府与学校关系的历史演变
第二节 校长访谈：学校变革中的行动者
第三章 结构与行动：基础教育改革中的教师
节 教研制度与教师专业发展
第二节 信息技术与教师专业发展
第四章 体制化生存：教师生活史研究
节 浸润与跃迁：一位城市青年教师的成长历程
第二节 顺应与抗拒：两位县域青年教师的底层抗争
第五章 惯习的力量：教学改革在行动
节 知识与权力：“好课”标准的历史演变
第二节 结构的力量：课堂里究竟发生了什么
第三节 学生再生产：课堂教学改革的意外后果
第六章 话语实践：基础教育改革中的学生
节 培养目标的话语建构
第二节 “减负”在行动——多方利益群体的博弈
第七章 政府与家长：推矽学校变革的外部力量
节 包容与排斥：外来务工人员子女入学政策的历史变
第二节 事件史分析：苏州市外来务工人员子女入学政策的
第三节 公众诉求：学校变革中的家长力量
结语 主动寻求教育变革之路
后记
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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