出国访学准备：跨文化学术交流基础 - 中国高校教材图书网
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书名： |
出国访学准备：跨文化学术交流基础
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| ISBN： | 978-7-5693-1952-1 |
条码： | |
| 作者： |
牛莉
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥40.00
折扣价：￥38.00
折扣：0.95
节省了2元
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字数： |
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| 出版社： |
西安交通大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2021-03-05 |
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| 内容简介： |
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本书为西安交通大学“十三五”规划教材，同时为交大“名教材”工程立项教材。本书旨在培养学生能够在本科阶段的出国访学做好相关学术英语能力、跨文化交际能力和心理等多方面的准备。第一册主要培养学生的专业英语能力，比如申请文书的写作、出国考试的写作部分、课程论文的写作及实验报告的写作等。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
Section l Applying n，r Universities
UnilI HowtoWrile Personal Statement and Statement of Purpose
Unit 2 HOW to Write Curriculum Vitae
Section 2 Prcparing I．ogic fiJr Language Tests
Unit 1 How to Do Argument Task in GRE
Unit 2 How to Write Essay in IELTS．TOFEL＆GRE
Section 3 Preparing fi)r Academic Study
Unit 1 Building Academic Integrity
Unit 2 Howto Read a Paper
Unit 3 Recognizing Types ot Research and Paper
Unit 4 Recognizing Types of Review Paper
Unit 5 HOWtoWrite a Literature Review
Unit 6 HOW to Cite lnh~rmation
Unit 7 How to Write an Academic Proposal
Unit 8 How to Write a Lab Report
Section 4 Writing in Academic Context
Unit I What Academic Language Is
Unit 2 ttow to Write in Aeademic Context
Section 5 ComIllunication．n Academic Context
Unit l HOW L0 Make Presentations
Unil 2 HOW In Have a Discussion 一
Section 6 Developing Intercultural Communicative Competence
Unit 1 Developing Intercultural Communicative Competence
Unit 2 Telling Chinese StoriesWell
RefcFences
Appendix I
Appendix 11
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| 精彩片段： |
《出困访学准备：跨艾化学术交流基础》是两安交通大学“十三五”规划教材。入选阿安交通大学名课、名教材建没项目。本教材编写旨在帮助有出圈访学或交流需求的学生做好相关学术英语能力、跨文化交技能力和心理等方面的准备，更重要的是培养学生跨文化学术交流的能力，为他们成为固际化人才打好基础。
本教材包括4个准备模块，共6个部分：
模块l：申请准备，包括申淆文书(Personal statemenf and cV)的写作和备考闰际英语测试(IEI．Ts，T()EFL and GRE)中的难点部分，即写作任务。洋见本教材Section 1和section 2。
模块2：学业技能准备，包括对学生在撰写课程论文、实验报告、参与项H研究过程中所需的文献阅读、综述及其他学术读写技能进行圳练。同时，针对培养学生学术诚信价值观念，教材选用了APA格式对学生严格遵守论文引述及参考文献格式进行系统训练。详见本教材section 3和secllnn 4。
模块3：学术交流准备，采用多种常见的学术口语交流形式，如研讨会(seminar)、学术演讲(presenfalions)、譬题讨论会(panel discussion)等，结合相关教学内容，培养学生学术交流表达能力。洋见本教材section 5，
模块4：跨文化交际能力准备，学生通过对文化定义及文化元素的深入学习和研究分析，了解跨文化交际中存在的问题及解决方法。同时，引导学生学习如何讲好中国故事，在国际交流中建市文化自信，做好义化沟通和理解的桥梁。详见本教材section 6。
本教材设计采用“概念驱动”理论，从而保证r“以学为中心”教学理念的实现。章节编写以掌握相关能力为目标，通过完成不同的任务，使学生在“做”中学习知识并掌握技能。本教材从2016年9月开始试用至今，不断打麝，配合课程学习．学生普遍反映学到了有用的知识和技能。
最后，特别感谢为本书编写做出巨大贡献的编者们和为教材建设提出宝贵建议的同学们!
牛莉
2021年2月
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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