从追赶到超越--教育跨越式发展之路 - 教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40年丛书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
从追赶到超越--教育跨越式发展之路
教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40年丛书
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| ISBN： | 9787567577077 |
责任编辑： | |
| 作者： |
袁振国
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥68.00
折扣价：￥54.40
折扣：0.80
节省了13.6元
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字数： |
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| 出版社： |
华东师范大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2018-07-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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| 作者简介： |
袁振国，我国**教育学者，战略研究专家，现任华东师范大学终身教授，教育学部主任。曾任***师范司、社科司副司长，中国教育科学研究院院长，**教育咨询委员会委员、秘书长，**教育体制改革领导小组办公室副主任等职。袁振国是《**中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》重要起草人之一，党的十六大、十七大、十八大教育专题调研报告执笔人之一，在2011年中央政治局第二十六次集体学习会上做了题为“优先发展教育，建设人力资源强国”的讲解。重要著作有：《教育改革论》《对峙与融合——20世纪的教育改革》《教育政策学》《当代教育学》《教育新理念》《缩小差距：中国教育政策的重大命题》《跨越中等收入陷阱**教育变革的重大启示》《我们离教育强国有多远》等。所主编的《中国教育政策评论》已经连续出版16年，在海内外产生了重要影响。
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| 章节目录： |
章
中国教育改革发展的成绩与经验
一、中国教育改革发展的成绩和走向
(一)中国教育改革发展的辉煌成绩
(二)中国教育改革发展的主要走向
二、中国教育改革发展的基本经验
(一)坚持教育优先发展
(二)坚持教育改革发展
(三)坚持教育协调发展
(四)坚持教育内涵发展
(五)坚持教育开放发展
(六)坚持党的领导 发展
第二章
学前教育： 从“有园上”到“上好园”
一、管理体制、办学体制逐步完善
(一)形成“政府牵头、各部门共同管理”的学前教育体制
(二)农村学前教育得到重视
(三)“以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制”逐渐形成
(四)学前教育事业缓慢发展(1978—1995年)
二、公、民办园格局发生重大变化
(一)民办学前教育机构迅速增多
(二)公办园水平得到提升
(三)形成了公办与民办相结合的发展格局
(四)学前教育事业稳步发展(1996—2009年)
三、学前教育公共服务体系基本形成
(一)颁布学前教育“国十条”
(二)启动学前教育三年行动计划
(三)重视和规范学前教育内涵式发展
(四)学前教育取得跨越式发展(2010—2015年)
四、公益普惠成为学前教育发展的重大战略
(一)推进幼儿园标准化建设,改善幼儿园办园条件
(二)加强幼儿园教师培养培训,提高教师队伍素质
(三)加强幼儿园质量监管和业务指导,提升幼儿园保教质量
(四)建立健全农村留守儿童关爱体系,不让一个孩子掉队
(五)优化幼儿园格局,扩大普惠性幼儿园服务范围
(六)完善学前教育可持续发展的体制机制,推进依法治教
(七)建立学前教育督导评估机制,实现规范发展和内涵式发展
第三章
义务教育： 从普及小学教育到优质均衡发展九年义务教育
一、颁布《义务教育法》,确定普及九年义务教育
(一)“全国应基本实现普及小学教育的历史任务”
(二)发展九年义务教育成为 意志
(三)调动各级政府和社会力量的积极性
(四)义务教育发展水平逐步提升(1978—1992年)
二、实施“两基”攻坚计划
(一)从“两基”到“两基”攻坚完成
(二)从“两免一补”、农村地区免费到城市实现全部免费
(三)25年时间走过发达 100年历程
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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