智库与教育评价大师课:基于标准的评价与回应式评价 - 中国高校教材图书网
书名:
智库与教育评价大师课:基于标准的评价与回应式评价
ISBN: 9787305238048
责任编辑:
作者:
(美)罗伯特·E. 斯塔克著,李刚、王传奇、甘琳等译
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装订: 平装
印次: 1-1
开本: 16开
定价:
¥88.00
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字数:
出版社:
南京大学出版社
页数:
出版日期:
2021-08-19
每包册数:
国家规划教材:
省部级规划教材:
入选重点出版项目:
获奖信息:
内容简介:
本书是美国评价学大师罗伯特?E. 斯塔克几十年来的理论研究、教学工作和评价实践的经验与心血结晶,是面向大学有关专业师生和评价一线专业人士的一本经典教科书和实务指南。政治学、教育学、心理学、社会学、人类学、图书馆学、档案学、传播研究、智库研究等应用社会科学的研究人员都将从中受益匪浅。 本书主要介绍了两种基本的评价理论与方法:基于标准的评价与回应式评价。罗伯特教授的评价体系着眼于解释和理解评价对象,是 评价主客体两分法的, 具人文关怀、 加个性化、 具建设性的评价理论。他把自己数十年的教学经验融入本书,高屋建瓴,用诙谐的语言、流畅的文字揭示了评价学的基本原理,并提供了大量的 参考意义的评价工具、标准、流程和案例。
作者简介:
罗伯特·斯塔克(Robert E. Stake) 1958年获得普林斯顿大学的心理计量学博士学位,1963年入职伊利诺伊大学,从事评价工作,1975年任“教育研究与课程评价中心”(CIRCE)主任,在教育评价领域有长达数十年的教学、研究和行业实践经验。1988年,他获得美国评价协会颁发的拉扎斯菲尔德奖(Paul F. Lazarsfeld Evaluation Theory Award)。
章节目录:
目录 序言 / i 章 指标性评价和解释性评价 / 001 第二章 评价的作用、模型和倾向 / 031 第三章 基于标准的评价 / 060 第四章 回应式评价 / 092 第五章 数据收集 / 115 第六章 分析、综合推理与元评价 / 165 第七章 客户、利益相关者、受益人与读者 / 201 第八章 需要解释的议题 / 238 第九章 基于证据的评价 / 262 第十章 做正确的事情 / 279 的话 / 306 参考文献 / 309 参考书目 / 321 索引 / 325
精彩片段:
书 评:
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