从三维目标到核心素养：给高中数学教师的101条新建议 - 中国高校教材图书网
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书名： |
从三维目标到核心素养：给高中数学教师的101条新建议
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| ISBN： | 9787565148903 |
条码： | |
| 作者： |
主编 丁菁 副主编 付有亮
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥108.00
折扣价：￥102.60
折扣：0.95
节省了5.4元
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字数： |
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| 出版社： |
南京师范大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2022-04-01 |
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| 内容简介： |
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本书共四篇： “核心素养篇”首先从总体上阐述了对数学学科核心素养的认识，进而就每个核心素养进行了具体的论述，提出了相关建议；在 “课堂教学篇”中，编写者结合教学实践，针对问题的提出、学生主体的落实、不同课型的教学设计、教材的理解、技术的运用等不同方面提出了教学建议；“活动课程篇”中对南师附中的校本课程做了较为详细的介绍，希望对读者开展有关课程与活动起到借鉴作用；“评价研究篇”针对新高考，对“命题研究” “试题研究”和“教学评价”进行了阐述和
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| 作者简介： |
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主编介绍：丁菁，南京师范大学附属中学数学教师、数学教研组组长。江苏省教育学会中学数学教学专业委员会第八届理事，南京市学科教学带头人，曾获全国高中青年数学教师优质课评比一等奖。2017—2019年度工作中做出突出贡献，记功。主持江苏省“十二五”规划课题“促进高中生数学探究资源库建设研究”，并获江苏省教育教学与研究成果奖（研究类）三等奖。近年来在省级以上期刊发表15篇文章，其中2篇核心；开设省、市级以上公开课和讲座20余次。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
紧扣教育部最新课程标准，以培养学生素养为导向，着眼于常态课堂，给予一线数学教师实实在在的教学指导。
集著名高中一线名师多年积累，理论指引与案例启发结合，揭示了落实数学核心素养培育的有效策略与教学艺术。
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