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金融类课程思政教学探索与实践（专业核心课卷） - 对外经济贸易大学课程思政系列教程 - 中国高校教材图书网

	书名：	金融类课程思政教学探索与实践（专业核心课卷）对外经济贸易大学课程思政系列教程
	ISBN：	978-7-5663-2419-1	责任编辑：
	作者：	张海洋、冯建芬、肖欣荣主编相关图书	装订：	平装
	印次：	1-1	开本：	16开
	定价：	￥58.00　折扣价：￥55.10 折扣：0.95 节省了2.9元	字数：
	出版社：	对外经济贸易大学出版社	页数：
	出版日期：	2022-08-01	每包册数：
	国家规划教材：		省部级规划教材：
	入选重点出版项目：		获奖信息：
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内容简介：
本书第一部分包含金融类专业所讲授的“投资学”“金融经济学”“公司金融”“固定收益证券分析”“金融工程学”五门课程的课程思政建设思路、课程思政教学大纲和课程思政教学设计。对于每一门课程的建设，都是宏观地先介绍本门课程有哪些课程思政元素，有哪些素材可以用作课程思政教学；然后再介绍如何在课程的授课内容中编排这些思政元素和素材；最后，再用两到三个具体的教学设计，介绍这些元素、素材如何具体地呈现在课堂中。本书的第二部分精心选取了 25 个案例，每个案例围绕知识点编写，可适用于多门课程的课程思政教学。
作者简介：
主编简介张海洋，教授，对外经济贸易大学金融学院副院长，北京市青年教学名师，北京市课程思政教学名师，北京大学数字金融研究中心特约高级研究员，金融科技教育与研究五十人论坛青年会员，2013年入选北京高等学校“青年英才计划”。2010年毕业于北京大学国家发展研究院，获经济学博士学位，并于2013—2014年在耶鲁大学管理学院从事博士后研究。研究兴趣包括数字金融、家庭金融、金融中介和非正规金融等领域，于《经济学（季刊）》《金融研究》《世界经济》等国内一流期刊发表学术论文数十篇，并获得《金融研究》优秀论文奖以及数字金融开放研究尖峰计划“先锋奖”等奖项。冯建芬，副教授，硕士生导师。现任对外经济贸易大学金融工程系党支部书记、数量金融实验教学中心负责人。获南开大学数学科学学院理学博士学位，具有16年金融工程学、衍生金融工具等课程教学经验，两次获评校级优秀党员和教学标兵，曾入选北京高等学校“青年英才计划”，荣获4项北京市教学成果奖二等奖。发表CSSCI以上论文十多篇，合著《金融衍生工具》教材2部，译著《金融工程与风险管理技术》1部。主讲金融工程学、金融工程概论、金融计算、金融数据处理技术、金融数学、Excel VBA编程与应用、衍生金融工具、金融数值分析、SAS等课程，其中“金融工程学”获评北京市“优质本科课程”和校级课程思政示范课程。肖欣荣，对外经济贸易大学金融学院教授，博士生导师。北京大学光华管理学院经济学博士、英国南安普顿大学访问学者。从事微观金融学研究工作，研究领域为行为金融与投资管理、股票投资思想史。出版学术专著3部，《投资学》教材1部；在外文期刊和《经济研究》《管理世界》《世界经济》《金融研究》等重要刊物上发表学术论文数十篇。主持国家自科基金和教育部项目。常年主讲投资学、行为金融学等课程，为北京高校优秀专业课主讲教师。“投资学”入选2019年北京高校“优质本科课程”。
章节目录：
第一部分课程思政建设与教学设计第一章 “投资学”课程思政第一节课程思政建设思路一、课程思政元素二、课程思政素材第二节 “投资学”教学大纲一、课程基本信息二、课程目标三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学进度和内容安排五、教学基本内容六、教学参考书第三节课程思政教学设计一、CAPM 中的系统风险收益和超额收益二、投资组合的可行集和前沿边界第二章 “金融经济学”课程思政第一节课程思政建设思路一、课程思政元素二、课程思政素材第二节 “金融经济学”教学大纲一、课程基本信息二、课程目标三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学进度和内容安排五、教学基本内容六、教学参考书第三节课程思政教学设计一、套利定价方法二、不确定性与风险类型第三章 “公司金融”课程思政第一节课程思政建设思路一、课程思政元素二、课程思政素材第二节 “公司金融”教学大纲一、课程基本信息二、课程目标三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学进度和内容安排五、教学基本内容六、教学参考书第三节课程思政教学设计一、资本预算中的风险分析方法二、MM 定理（莫迪利亚尼和米勒理论）第四章 “固定收益证券分析”课程思政第一节课程思政建设思路一、课程思政元素二、课程思政素材第二节 “固定收益证券分析”教学大纲一、课程基本信息二、课程目标三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学进度和内容安排五、教学基本内容六、教学参考书第三节课程思政教学设计一、债券违约与信用分析二、资产证券化第五章 “金融工程学”课程思政第一节课程思政建设思路一、课程思政元素二、课程思政素材三、课程思政建设路径第二节 “金融工程学”教学大纲一、课程基本信息二、课程目标三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学进度和内容安排五、教学基本内容六、教学参考书第三节课程思政教学设计一、金融衍生品市场发展简介二、期权的价格特征实验三、期权在风险管理中的应用第二部分课程思政教学案例【案例1】因素模型：构造ESG 投资因子一、因素模型和ESG 评分二、案例详情三、结语四、问题与思考五、案例参考资料【案例2】资本资产定价模型：系统风险收益和超额收益一、基于资本资产定价模型的收益分解二、案例详情三、结语四、问题与思考五、案例参考资料【案例3】融资融券制度的发展一、融资融券制度介绍二、世界各国的金融市场为什么某些时候会限制卖空？三、结语四、问题与思考五、案例参考资料【案例4】有效市场假说和非法校园贷一、有效市场假说和非法校园贷对其的违背二、案例详情三、结语四、问题与思考五、案例参考资料【案例5】“灰犀牛”：巨大却被忽视的危机一、美国次贷危机的案例二、中国恒大集团爆雷的案例三、结语四、问题与思考五、案例参考资料【案例6】于变局中开新局——从投融资角度看海南航空之沉浮一、背景介绍——海航折翼传奇落幕二、海航破产前——冒进扩张疏于管理终致破产三、海航破产后——板块拆分债股重整涅槃重生四、案例总结五、结语六、问题与思考七、教学活动设计八、案例参考资料【案例7】ESG 与绿色债券【案例8】“三道红线”融资新规对房地产企业的影响一、案例的制度背景二、案例详情三、结语四、案例参考资料【案例9】期货如何改变企业运营模式——以江西铜业有限公司为例一、江西铜业运用期货市场建立新型业务模式二、案例讨论三、案例参考资料【案例10】互换的风险管理——国家开发银行与光大银行之约一、案例详情二、案例讨论三、案例启示四、案例参考资料【案例11】互换综合应用案例的启示一、案例详情二、案例讨论三、案例启示四、案例参考资料【案例12】令人匪夷所思的海升果汁案例——详解投行的场外合约伎俩一、案例详情二、案例讨论三、案例启示四、案例参考资料【案例13】货币互换与人民币国际化一、引言二、双边本币互换的发展现状三、双边本币互换对人民国际化的作用四、结语五、案例参考资料【案例14】从外汇期权推出看我国审慎的风险管理一、我国外汇期权的推出历程二、案例总结三、案例参考资料【案例15】“保险 + 期货”中的期权设计一、引言二、“保险 + 期货”的运作流程三、“保险 + 期货”在我国的应用四、“保险 + 期货”中的期权设计——浙商期货的实践五、结语六、教学活动设计七、学生活动八、案例参考资料【案例16】基差管理——我国衍生品应用的新发展一、引言二、点价与基差贸易简介三、基差贸易案例——国信期货“长协基差点价”服务河钢集团四、结语五、学生活动六、案例参考资料【案例17】“327”国债事件与我国国债期货条款设计一、引言二、“327”国债期货事件经过三、案例思考与新旧合约对比四、结语五、案例参考资料【案例18】新能源汽车与传统汽车之争一、引言二、金融工程视角理解新能源汽车发展三、结语四、案例参考资料【案例19】零息票债券的创设一、零息票债券的创设条件二、零息票债券的产生过程三、结语四、问题与思考五、案例参考资料【案例20】美国国债收益率曲线倒挂与经济衰退一、收益率曲线倒挂二、收益率曲线倒挂与经济衰退的关系三、结语四、问题与思考五、案例参考资料【案例21】五洋建设债券违约一、信用分析的基本理念二、五洋建设债券违约案例三、问题与思考四、案例参考资料【案例22】中国债券市场发展一、国债发展历程二、金融债发展历程三、企业债发展历程四、结语五、问题与思考六、案例参考资料【案例23】中债登收益率曲线拟合方法的破解一、收益率曲线的关键期限点二、中债登采用的三次Hermite 插值模型三、中证登采用的三次样条插值模型四、基于我国债券市场的实证分析五、结语六、问题与思考七、案例参考资料【案例24】资产证券化的中美比较一、资产证券化简介二、美国次贷危机三、资产证券化在中国四、资产证券化的中美对比五、结语六、问题与思考七、案例参考资料【案例25】利率风险管理——以美国奥兰治县破产为例一、案例介绍二、原因分析三、经验教训四、结语五、问题与思考六、案例参考资料后记
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