面向学龄前儿童的绘本信息组织模式研究 - 中国高校教材图书网
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书名： |
面向学龄前儿童的绘本信息组织模式研究
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| ISBN： | 978-7-5618-7392-2 |
条码： | 9787561873922 |
| 作者： |
王翩然
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥68.00
折扣价：￥64.60
折扣：0.95
节省了3.4元
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字数： |
263千字
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| 出版社： |
天津大学出版社 |
页数： |
118页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2023-02-19 |
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| 内容简介： |
对于学龄前儿童，绘本是国内外公认的最适合读物。随着家庭与全社会对低幼龄儿童发展阅读等方面能力重视程度的加深，绘本已经在全国图书市场与图书馆馆藏中占据较大规模。然而，与越发庞大的绘本量管理需求、儿童对绘本查询需求不相符的是，绘本的信息组织水平却没有与之相匹配。
有鉴于此，作者开展本项研究，目标是揭示学龄前在查询绘本时采用的描述元素，进而总结出面向学龄前儿童的绘本信息组织模式及标识系统。具体开展了三项研究：
1、学龄前儿童的绘本查询描述元素及查询策略研究。
2、科研众包模式下的学龄前儿童绘本查询描述研究。
3、面向学龄前儿童的绘本标识编制及测试研究。
综合以上的研究，构成了本项目的最终研究成果，包括：
1、识别出学龄前儿童在查询绘本时使用的39种绘本描述元素。
2、揭示了学龄前儿童对已知绘本的查询策略：当儿童首次查询时，儿童主要会使用他们从故事中听到的内容进行查询。当查询失败后，他们通过添加视觉元素来调整策略、进行第二次查询。在第二次查询中，儿童的描述调整策略包括专门化和重复两种检索式重构策略。
3、虽然学龄前儿童总体上已经开始有意识地使用标题进行绘本查询，但有意识使用标题的学龄前儿童在群体中的占比远远低于成人群体中的分布。
4、开发出应用颜色条带与图案等视觉符号组合而成的书标贴纸，粘贴在书脊处作为索引标识的绘本标识系统，并实施可用性测试。测试结果发现，面向儿童的绘本标识系统能够被学龄前儿童理解与使用，能够支持儿童发现绘本，有助于缩小绘本查找范围，比儿童惯常找书方式成功率高但速度没有显著提升，对于识字量较大儿童作用减弱。总体而言，面向儿童的绘本标识系统能够有效提升儿童的绘本查询效率。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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