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心有所信 方能行远——北京大学2020年思政实践课程调研成果集 - 中国高校教材图书网
书名: 心有所信 方能行远——北京大学2020年思政实践课程调研成果集
ISBN:9787301327388 条码:9787301327388
作者: 陈宝剑 主编  相关图书 装订:0
印次:1-1 开本:16开
定价: ¥169.00  折扣价:¥160.55
折扣:0.95 节省了8.45元
字数: 488千字
出版社: 北京大学出版社 页数: 820页
发行编号: 每包册数:
出版日期: 2024-01-08
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内容简介:
为展示思政实践课程建设成果,深化实践二次育人效果,总结课程建设经验,开拓思政理论课改革新局面,拟策划组织形成3本思政实践课程出版文集:一本调研报告集、一本感想日志集、一本三行情诗集。
调研报告集参考论文集形式,拟以五条主线(“心有所信 方能行远”、“不畏艰险 冲锋在前”、“改革开放 五位一体”、“扎根沃土 决胜小康”、“一带一路 命运共同体”)为编排形式展开,在每条主线下编入各院系推荐的相应主线思政实践团队调研报告。

作者简介:
陈宝剑,法学博士,教授。北京大学党委常务副书记,兼任学校党委组织部部长、医学部党委书记。曾任北京大学社会学系党委副书记,党委宣传部副部长,房地产管理部部长,发展规划部部长,政策法规研究室主任,党委政策研究室主任(兼),校长助理,党委常委,副校长,党委副书记。

章节目录:
主线一 心有所信,方能行远
传承永怀精神,勇担时代使命
———物理学院赴山东荣成思政实践课程团队调研报告
榜样开拓时代,青春创造未来
———地球与空间科学学院赴江苏连云港思政实践课程团队调研报告)
数据谱写创新路,信息描绘新蓝图
———信息管理系赴江苏盐城思政实践课程团队调研报告
扎根时代沃土 谱写青春华章
———新闻与传播学院赴山东东营思政实践课程团队调研报告
探访南昌·以史为践
———外国语学院赴江西南昌思政实践课程团队调研报告

主线二 不畏艰险,冲锋在前
助力基层防控,力行青年担当
———公共卫生学院赴蒙、冀、豫、赣、闽、滇六省思政实践课程团队调研报告
社区防控,异地同行
———基础医学院赴京、冀、辽、陕、宁、皖、鄂思政实践程团队调研报告

主线三 改革开放,五位一体
高擎火炬旗不倒,改革开放路常新
———历史学系赴福建永定思政实践课程团队调研报告
不忘生态文明初心 牢记绿水青山使命
———环境科学与工程学院赴北京通州区思政实践课程团队调研报告
探江北创新路,聚青年强国力
———艺术学院赴南京江北新区思政实践课程团队调研报告
广州南沙科研经济与金融科技产业发展
———光华管理学院赴广州南沙思政实践课程团队调研报告

主线四 扎根沃土,决胜小康
陕西华阴高质量旅游发展之路
———数学科学学院赴陕西华阴思政实践课程团队调研报告
走入扶贫一线,体悟伟大时代
———化学与分子工程学院赴云南大理弥渡思政实践课程团队调研报告
巍巍武功巍巍情
———生命科学学院赴江西萍乡思政实践课程团队调研报告
红色为基,绿色为凭,古色为底,特色为擎
———城市与环境学院赴广西百色“聚焦精准扶贫,助力乡村振兴”思政实践课程团队调研报告
脱贫攻坚·同心筑梦
———心理与认知科学学院赴湖南湘西州思政实践课程团队调研报告
走在小康路上,青春助力振兴
———工学院赴河南省思政实践课程团队调研报告
美丽乡村·青年课堂
———国际关系学院赴云南腾冲思政实践课程团队调研报告
充分发挥“人”在乡村振兴中的关键作用
———法学院赴福建省福州市思政实践课程团队调研报告
嵌入在关系网络中的行业发展
———社会学系赴浙江松阳思政实践课程团队调研报告
新冠肺炎疫情影响下推动中小企业复工复产的决定性因素分析
———政府管理学院赴云南勐海思政实践课程团队调研报告
艰苦奋斗、勇于开拓,“农文旅结合”为核心的农场发展新思路
———中国语言文学系赴黑龙江七星泡农场思政实践课程团队调研报告
文化育人、文明探源、文保扶贫
———考古文博学院赴河南淮阳思政实践课程团队调研报告
聚焦基层发展,聆听时代之音
———哲学系赴甘肃灵台思政实践课程团队调研报告
扎根祖国大地,践行济民初心
———经济学院思政实践课程团队调研报告
从棠棣村看新型乡村发展经验
———元培学院赴浙江绍兴思政实践课程团队调研报告

主线五 一带一路,命运共同体
滇南米轨110周年行纪:丈量、感知和守望
———信息科学技术学院赴云南铁路思政实践课程团队调研报告
横县新生态,城乡新环保
———环境科学与工程学院赴广西南宁横县思政课程团队调研报告
在多元文化交融中厚植文化自信
———考古文博学院赴福建泉州思政实践课程团队调研报告

精彩片段:
 
书  评:
本书是北京大学组织的三本思政实践课程出版文集之一,展示了思政实践课程建设成果,深化实践二次育人效果,总结课程建设经验,开拓思政理论课程革新局面,为高校思政实践课程的有效开展提供了思路。

其  它:
 



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