电子商务基础（第三版）（教育部中等职业教育专业技能课立项教材；“十四五”职业教育国家规划教材） - 中国高校教材图书网
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书名： |
电子商务基础（第三版）（教育部中等职业教育专业技能课立项教材；“十四五”职业教育国家规划教材）
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| ISBN： | 978-7-300-32159-2 |
条码： | |
| 作者： |
贺湘辉 陈芳
相关图书
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装订： | 0 |
| 印次： | 3-1 |
开本： | 0 |
| 定价： |
￥38.00
折扣价：￥34.20
折扣：0.90
节省了3.8元
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字数： |
120千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 321592 |
每包册数： |
12
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| 出版日期： |
2024-03-01 |
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| 内容简介： |
本书介绍了电子商务的基本框架、基本理论和业务操作流程。全书共九章，包括电子商务概述、电子商务网络技术基础、电子商务交易模式、电子货币与网上支付、电子商务安全技术、网络营销、电子商务物流、移动电子商务、电子商务相关法规等内容。本教材在立项、编写、审核、选用等环节注重体现职业教育特色，强化全流程产教融合、校企合作，为培养技术技能型人才提供支撑，面向具体的职业岗位，以职业岗位活动为中心，以学生为主体，以典型工作任务为载体组织教材内容，通过对职业活动中相关对象、内容、工具、方法等要素的梳理，引导学生建立整体的工作逻辑，带有较为鲜明的企业烙印。
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| 作者简介： |
贺湘辉，中学高级职称，中山市第一中等职业技术学校电子商务专业学科带头人，电子商务师，电子商务师国家考评员，广东省职业技能鉴定专家组成员。陈芳，中山市第一职业技术学校，电子商务高级讲师。主要讲授新媒体运营、直播脚本写作、短视频拍摄与剪辑、电商运营等电子商务相关的运营课程。编写出版的教材有《电子商务基础》《直播实务》等。2016年担任奥派杯移动电商竞赛教练，获得省赛二等奖、三等奖。2017学年主持校级课题《中职<商务礼仪与口才实训>情境式校本教材开发研究》，己结题。2020年主持广东省中等职业教育教学改革项目青年教师课题《“新媒体直播电商”形势下的中职电子商务专业人才培养模式改革探究》，现己开题。2020年担任互联网营销直播技能比赛竞赛队教练，现己进入省赛。
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| 章节目录： |
项目一电子商务概述/1
任务一认识电子商务/2
任务二学习电子商务分类及其组成要素/5
任务三学习电子商务的支撑环境/8
任务四学习电子商务与传统商务的比较/13
项目二电子商务网络技术基础/19
任务一学习计算机网络基础知识/20
任务二了解互联网/25
任务三学习域名与网站/29
项目三电子商务交易模式/36
任务一掌握B2C电子商务模式/37
任务二掌握C2C电子商务模式/42
任务三掌握B2B电子商务模式/51
任务四掌握其他电子商务模式/55
项目四电子货币与网上支付/62
任务一掌握电子货币与电子支付/63
任务二掌握网上支付/69
任务三掌握第三方支付/77
任务四掌握移动支付/81
项目五电子商务安全技术/94
任务一学习电子商务安全/95
任务二学习电子商务安全技术/99
任务三学习电子商务安全交易协议/105
项目六网络营销/112
任务一认识网上产品/113
任务二学习网络营销/116
任务三掌握网络营销策略/120
任务四学习网络市场调研/124
任务五认识网络广告/127
任务六学习网络信息搜集/131
任务七认识网络营销新形态——新零售/135
任务八认识网络营销新形态——直播/139
项目七电子商务物流/146
任务一学习物流基本知识/147
任务二掌握电子商务物流模式/151
任务三了解电子商务物流配送与物流配送中心/156
项目八移动电子商务/163
任务一学习移动电子商务基本知识/164
任务二学习移动电子商务的行业应用/168
任务三移动电商的新行业应用/173
项目九电子商务相关法规/181
任务一认识电子商务法/182
任务二学习电子合同法和电子签名/188
参考文献/195
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| 精彩片段： |
王新是电子商务专业高一的学生，对于什么是电子商务，电子商务的分类及组成要素有哪些、电子商务的特点以及支撑环境等知识尚未有全面与系统的了解。为了激发对“电子商务基础”这门课程的学习热情，进一步探索电子商务这种商业模式的特点，为后续学习电子商务相关知识打下基础，老师给王新布置了学习任务，希望通过这些任务加强王新对电子商务基础知识的理解与掌握。
●知识目标
1了解电子商务的概念与发展阶段。
2熟悉电子商务的支撑环境。
3明确电子商务的分类与组成要素。
4掌握电子商务的特点。
●技能目标
1通过学习电子商务的特点，具备区分电子商务与传统商务的能力。
2通过电子商务分类的学习，提高不同类型电子商务的辨别能力。
●素养目标
1引导学生树立大局观、顺应时代进步要求。
2树立科学发展观，学会用发展的眼光看待问题。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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