慢观察：观察学习的艺术与实践 - 中国高校教材图书网
| 内容简介： |
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《慢观察：观察学习的艺术与实践》一书有力地论证了在各类学习环境中——无论是通识还是专业、正式还是非正式——进行“慢观察”的重要性，揭示了其与教学、学习和知识核心概念的紧密联系。作为一种源自博物馆的实践，“慢观察”正日益显示出其广泛的教育益处。该书主张，通过耐心、沉浸式地关注内容，可以创造出通过快速信息传递无法实现的积极认知机会，从而促进意义建构和形成批判性思维。书中探讨了这一有目的的行为实践在多学科中的应用，引用了视觉艺术、文学、科学和日常生活中的实例，以真实、原创的场景生动展示了“慢观察”的复杂性及其带来的巨大回报。
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| 作者简介： |
作者介绍
沙里·蒂什曼(Shari Tishman)现为哈佛大学教育研究生院研发中心“零点计划”高级研究员、教育学讲师，原“零点计划”项目负责人，主要从事思维与理解能力培养、在“艺术”中学、基于艺术的学习等领域的研究；曾主持多个艺术教育创新项目，如“可视化思维”（Visible Thinking）、“艺术化思维”（Artful Thinking）等，旨在通过艺术深化学习体验，并培养学生的思维与理解能力；合作参与的“走出伊甸园”学习项目（Out of Eden Learn）迄今为止已覆盖60多个国家，累计服务超过30000名青少年，其研究成果对艺术教育实践产生了广泛而深远的影响。
译者介绍
胡泊，中国人民大学美学博士、教育学博士后，福建师范大学美术学院教授、博导，福建省美育研究院执行院长。主持全国哲学社会科学教育规划课题 “‘具身化’美学视域下的美育研究”、国家艺术基金人才培训资助项目“新时代美术馆公共美育人才培训”、国家艺术类人才培养特别项目“美国中小学视觉艺术教育思想研究”等。
王绍祥，福建师范大学外国语学院副教授、博士，硕士生导师，福建省翻译协会副会长，第二至第六届丝绸之路电影节英文字幕主审校、2020世界遗产大会英文标识专家委员会委员。出版译著20多部，参编著作3部，发表论文20多篇，其中6篇收录A&HCI、SSCI。主持国家社科中华学术外译项目1项、省社科项目1项。
陈丹艺，福建师范大学美育理论与实践方向硕士，参编《大学美育》《新时代美术馆公共美育》等，多篇文章发表于《美术大观》《比较教育研究》等国内核心学术期刊。
叶伊婧，福建师范大学外国语学院翻译硕士，主修方向英语笔译。主要译作：《园艺的科学》（青岛出版社）。
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