信息可视化设计（新编21世纪高等职业教育精品教材·电子与信息类） - 中国高校教材图书网
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书名： |
信息可视化设计（新编21世纪高等职业教育精品教材·电子与信息类）
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| ISBN： | 978-7-300-33534-6 |
条码： | |
| 作者： |
王丹丹
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥39.00
折扣价：￥35.10
折扣：0.90
节省了3.9元
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字数： |
200千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 335346 |
每包册数： |
15
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| 出版日期： |
2025-01-01 |
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| 内容简介： |
信息可视化是一门交叉学科，核心目标是将复杂的数据和信息以直观、易于理解的图形、图像或动画等形式展现出来，帮助人们更好地理解和分析数据。《信息可视化设计》一书系统介绍了信息可视化基础知识，可视化思维、信息可视化设计流程、以及信息可视化应用与实践。通过一系列主题实践项目，包括时间信息可视化、图解信息可视化、统计图信息可视化、地图信息可视化以及动态信息可视化，让读者掌握信息可视化设计一般性原则与方法。教材提供了大量信息可视化设计的原创案例和获奖作品，生动形象展示信息可视化的应用。此外，教材融入红色文化资源、中国传统文化、非遗文化等思政元素，引导读者在获取丰富知识的同时，形成坚定的文化自信。
本书旨在为从事信息可视化设计的专业人士、本科和职业院校学生，以及该领域感兴趣的读者提供全面、系统的学习资源。
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| 作者简介： |
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王丹丹，深圳信息职业技术学院教师，哈尔滨工业大学博士。研究方向：数字媒体、计算机视觉等，承担《版式设计》、《信息可视化》、《三维建模与渲染技术》等多门专业核心课程教学任务。2009-2010年在华为技术有限公司从事软件测试工作。主持或参与国家、省和市级教科研项目20余项。在国内外刊物、会议上发表SCI、EI论文11篇，获国家发明专利1项、软件著作权1项，参加广东省信息化教学能力竞赛获奖省级2项，指导学生竞赛获奖国家级4项、省级35项，2018-2021年连续四年获得全国大学生广告艺术大赛广东省“优秀指导教师”荣誉称号。
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| 章节目录： |
项目 1 认识信息可视化
任务 1.1 信息可视化的概念
任务 1.2 信息可视化的起源与发展
任务 1.3 可视化交叉学科理论
项目小结
课后思考
项目 2 可视化思维
任务 2.1 可视化思维的概念
任务 2.2 视觉思考
任务 2.3 项目实践
项目小结
课后思考
项目 3 信息可视化设计流程
任务 3.1 信息可视化设计原则
任务 3.2 信息可视化类型
任务 3.3 信息可视化设计过程
任务 3.4 项目实践
任务 3.5 优秀作品欣赏
项目小结
课后思考
项目 4 时间信息可视化
任务 4.1 概念与表达
任务 4.2 项目实践
任务 4.3 优秀作品欣赏
项目小结
课后思考
项目 5 图解信息可视化
任务 5.1 图解设计技巧
任务 5.2 信息可视化表达
任务 5.3 项目实践
任务 5.4 优秀作品欣赏
项目小结
课后思考
项目 6 统计图信息可视化
任务 6.1 信息组织方法
任务 6.2 项目实践
任务 6.3 优秀作品欣赏
项目小结
课后思考
项目 7 导览图信息可视化
任务 7.1 象形图设计与制作
任务 7.2 信息关联性
任务 7.3 导览图可视化表达
任务 7.4 项目实践
任务 7.5 优秀作品欣赏
项目小结
课后思考
项目 8 动态信息可视化
任务 8.1 动态信息可视化流程
任务 8.2 静态信息可视化项目实践
任务 8.3 动态信息可视化项目实践
任务 8.4 优秀作品欣赏
项目小结
课后思考
项目 9 信息可视化应用与发展
任务 9.1 信息可视化应用领域
任务 9.2 信息可视化前景
项目小结
课后思考
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| 精彩片段： |
信息可视化是一种强大的数据表现方式，可以将复杂的数据和信息以直观、易于理解的图形、图像或动画等形式展现出来，帮助人们更好地理解和分析数据。在当今数据爆炸的时代，信息可视化的应用越来越广泛，它已经成为各行各业数据分析和决策的重要工具。
本书的编写理念和项目案例源自编者长期的教学实践和总结。编者曾和加拿大谢尔丹学院曾宪权教授合作讲授“信息可视化”课程，深入研究信息可视化设计的方法与策略，书中的项目案例和知识点多源于此次合作经历。
本书共有 9 个项目，项目 1 至项目 3 主要阐述了信息可视化相关概念、可视化思维以及可视化设计流程，让学生了解信息可视化基础知识。项目 4 至项目 8 是本书的重点，内容设置以主题实践项目为基础，每个项目按照从理论讲解到实践训练，再到优秀案例鉴赏的思路编写，力求让学生能够真正掌握信息可视化设计方法和技巧。项目 9 侧重信息可视化应用和发展，为学生进一步深入学习信息可视化提供思路与参考。
本书以项目实践教学训练为主线，提供了大量优秀的信息可视化案例和获奖作品，展示了可视化在不同领域的应用，注重对学生处理信息的素养、设计能力及团队协作等综合素质的培养。本书涉及知识面广、简单易读，是理论与实践结合的信息可视化设计教材，既适用于数字媒体技术和艺术类相关专业学生，也可作为教师日常参考用书。
党的二十大报告指出，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将红色文化资源、中国传统文化及非遗文化等元素融入教材，激发文化创新创造的活力，引导学生在获取知识的同时，形成坚定的文化自信。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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