改革·创新·探索 - 中国高校教材图书网
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书名： |
改革·创新·探索
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| ISBN： | 7-5606-1078-1 |
责任编辑： | |
| 作者： |
2005年教学成果汇编
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥12.00
折扣价：￥11.40
折扣：0.95
节省了0.6元
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字数： |
209千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2005-05-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
关于公布2005年优秀教学成果奖评审结果的通知 1
附件1 西安电子科技大学2005年优秀教学成果奖获奖名单 2
附件2 西安电子科技大学2005年优秀教学成果奖评审委员会名单 8
软件工程专业课程体系探索与实践 9
以项目管理制推动教学建设与改革的研究与实践 18
抓住机遇，突出特色，建立一流高层次人才培养基地 27
现代电子技术实验教学模式研究与实践 36
电子与电气信息专业大规模集成电路设计工程教育的研究与实践 45
以学科竞赛为切入点，深入开展大学生科技创新活动 53
电子科学与技术专业建设的实践与探索 63
普通高校体育教学改革与创新的实践研究 71
依托电子信息工程名牌专业，打造数字信号处理精品课程 83
打造名牌专业，培养高素质人才
——通信工程本科专业建设与人才培养的研究与实践 92
信号与系统精品课程建设的实践与探索 103
大学物理精品课程建设 113
加强数学建模教育，培养学生综合素质 119
提高培养质量、培育市场平台、强化服务支撑、健全制度保障
——毕业生就业工作的创造性实践与探索 129
加强信息管理专业建设，培养高素质信息管理人才 137
与时俱进，不断深化实验教学改革，精心培育新时期高素质创新型人才 146
非计算机专业计算机教学改革与实践 158
电子信息类专业计算机系列课程体系及教学内容改革的研究与实践 168
立足教学改革，突出特色，构建高质量的工程图学课程系列教材 180
探索年轻教师培养途径，为教学和学科建设提供强有力的人才支持 190
计算机专业课程综合实验系统 200
建设精品课程，促进电子技术系列课程的改革与发展 214
完善自我，凝练团队，做好我校青年教师培训工作的创新探索 224
多元化的信息用户教育体系构建与实践 231
计算机网络规划与设计CAI课件 238
培养创新意识和创新能力，促进学生成长 246
研究生德育教育与全面素质培养理论与实践探索 255
附录1 关于开展2005年优秀教学成果奖评选工作的通知 264
附录2 我校获2005年陕西省高等教育教学成果奖名单 267
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
高等教育教学成果奖的评选，不仅是对广大教学工作者长期以来在教育战线上努力工作和辛勤耕耘所取得成果的检验和认可，而且对于调动广大教育工作者的积极性和创造性，积极开展教学研究和实践，进一步深化教学改革，不断提高教学水平和教学质量，努力提高人才培养质量，起着非常重要的作用。
我校申报2005年国家级教学成果奖11项，其中被陕西省教育厅推荐申报9项，作为“211工程”学校申报2项。 在2005年陕西省高等教育教学成果奖评审中，我校取得了优异的成绩，获得特等奖1项、一等奖5项、二等奖4项。 我校2005年教学成果奖共评出获奖项目48项，其中一等奖16项、二等奖12项、三等奖10项、另增设优秀奖10项。 这些获奖项目是从全校62项申报项目中，经过学校教学成果奖评审委员会认真、严格的评审而产生的。 它们集中反映了我校在教学管理、教学改革、教学创新、教学研究、教学实践等方面的最高水平，是我们的宝贵财富。
为了更好地学习、宣传、推广这些获奖的教学成果，推动各方面进一步加强教学工作，深化教学改革，不断提高教学质量，教务处的同志继编辑出版《改革创新 提高质量——2003年校级教学成果汇编》之后，又策划、编辑了2005年教学成果汇编，我认为这是一项非常有意义的事情，这必将对我校的教学改革和教学质量的提高以及2006年教育部对我校本科教学工作水平的评估产生积极的推动作用。
2004年我校教学工作的主题是：大力加强本科教学，切实提高教育质量。 我校在贯彻落实教育部四号文件精神的基础上，不断深化教学改革，在专业建设、教学条件建设、教学研究、教学组织与管理、教学质量考核与监控、本专科招生等方面，认真探索、勇于实践、不断创新，确保了教学秩序的稳定，使学校教学工作的整体水平和教育教学质量都有所提高，取得了一系列重大的成果。
2004年，精品课程建设取得优异成绩，在各学院申报参评的38门课程中评出校级精品课程21门，其中“微机系统及应用”等10门课程被评为陕西省精品课程，至此，我校共有15门省级精品课程。 “数字电路及系统设计”、“模拟电子技术基础”、“信号与系统”、“高等数学”等4门课程被评为国家级精品课程，使我校国家级精品课程总数达到5门。
2004年，我校又有3个本科专业被评为陕西省名牌专业，即电子信息科学与技术、数学与应用数学、光信息科学与技术，至此，我校共有11个省级名牌专业。
在教学评估方面，2004年，圆满完成了教育部对我校国家工科基础课程电工电子教学基地的验收评估，评定为优秀； 顺利完成了首次院系本科教学考核工作，并进行了总结和分析，对各院系加强本科教学工作的中心地位起到了良好的促进作用； 正式启动本科教学迎评促建工作，成立了相应的组织机构，各单位正按教学评估的总体要求紧锣密鼓地进行建设。
虽然我们在教学工作中取得了一些成绩，但我们要清醒地认识到，在新的形势下，我校的本科教学工作还面临着一些新的问题，如何制定出适应社会需求的人才培养方案、优化课程体系、调整专业结构、改进教学管理与教学考核等问题，还有待进一步探索。 在今后的一段时间内，我们要围绕着“2006年本科教学评估工作”这一中心，从教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为标准，有计划、有步骤、稳步地推进我校本科教学工作的全面发展，争取在2006年本科教学评估工作中取得优异的成绩。
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