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社区卫生与保健 - 中国高校教材图书网
书名: 社区卫生与保健
ISBN:978-7-309-06127-7/R.1040 条码:
作者: 王晓明 沈文娟 主编  相关图书 装订:平装
印次:1-1 开本:16开
定价: ¥25.00  折扣价:¥23.75
折扣:0.95 节省了1.25元
字数: 273千字
出版社: 复旦大学出版社 页数: 171页
发行编号: 每包册数:
出版日期: 2008-09-01
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内容简介:

本书是中等职业学校护理专业的一门核心课程。该教材是按照教育部教改的精神,根据上海市中等职业学校护理专业教学标准编写而成。
教材编排设计把知识和技能有机地结合在一起,突出了任务引领的特征,以社区保健和疾病防制为主线,贯穿各知识点,具有技能训练、个案分析、仿真模拟、走进社区和家庭等教学活动的训练特色,体现和强化了职业能力教育的目标。
本书供护理专业教学使用,也可作为相关行业岗位培训或自学用书。

作者简介:
 
章节目录:
前 言
本课程是中等职业学校护理专业的一门专业核心课程。教材根据上海市中等职业学校护理专业教学标准开发。
课程以学生就业为导向,邀请行业人士进行职业能力调查分析。以实际工作任务为引领,以社区卫生保健为基本课程主线,兼顾后续各专门化方向共同具备的预防医学职业能力。教材开发的宗旨是以学生为本,激发学生参与,内容力求突出重点,表达清晰。教学安排突出实践性,以技能训练、个案分析、仿真现场模拟、走进社区和家庭等教学活动来组织教学,使学生初步具备开展社区护理工作的职业能力。
本教材分为7个章节,主要内容为社区卫生保健认知;社区保健常用的统计学方法;社区健康调查方法与应用;社区健康教育与自我保健;社区特殊人群保健;社区公共卫生;社区主要疾病防制。每个章节均安排了相关的实训内容和习题。
我们是首次尝试用实际职业任务引领的教学理念编写教材。限于编者水平和经验,存在错误和缺点难免,恳切地希望师生们、读者们批评指教,以利于改编出更好的教材。

编者
2008年6月22日


目 录

绪论
一、《社区卫生与保健》的性质和任务
二、《社区卫生与保健》的基本内容
三、学习《社区卫生与保健》的意义和要求
四、社区护士的职责与素质要求

第一章 社区卫生保健认知

第一节 社区卫生服务与健康
一、社区与社区卫生服务
二、健康的概念及变化

第二节 影响健康的因素
一、环境因素
二、生活方式因素
三、人类生物学因素
四、医疗卫生服务因素

第三节 三级预防在社区卫生保健中的应用
一、第一级预防
二、第二级预防
三、第三级预防

第二章 社区保健常用的统计学方法

第一节 数据信息的认知
一、数据资料的常见种类
二、数据资料的基本知识
三、统计工作的基本步骤

第二节 定量资料的统计分析
一、制作频数表
二、集中趋势指标
三、离散趋势指标
四、定量资料统计应用简介

第三节 定性资料的统计分析
一、相对数
二、医学实践中常用的相对数
三、相对数统计应用简介

第四节 统计表与统计图
一、统计表
二、统计图

第三章 社区健康调查方法与应用

第一节 主要应用和信息来源
一、流行病学调查的主要应用
二、资料收集的主要途径

第二节 流行病学方法的基本概念
一、分布
二、暴露
三、干预
四、因果关系

第三节 流行病学常用调查方法
一、现况调查
二、病例ˉ对照调查
三、实验性调查

第四章 社区健康教育与自我保健

第一节 社区健康教育
一、社区健康教育的概念和意义
二、社区健康教育的内容和方法
三、社区健康教育的实施步骤

第二节 社区自我保健
一、概述
二、健康的生活方式和良好的卫生习惯
三、保持心理健康
四、加强体育锻炼

第五章 社区特殊人群保健

第一节 社区妇女保健
一、孕期保健
二、哺乳期保健

第二节 社区儿童保健
一、婴儿期保健
二、幼儿期保健
三、青少年期保健

第三节 社区老年保健
一、老年期的生理、心理特点
二、老年期保健措施

第六章 社区公共卫生

第一节 社区环境卫生
一、空气卫生
二、饮水卫生

第二节 社区食品卫生
一、食品污染及其对健康的影响
二、饮食行业卫生管理
三、食物中毒防制

第三节 公共场所卫生
一、公共场所卫生特征
二、公共场所卫生要求
三、公共场所卫生管理

第四节 社区劳动卫生
一、职业性损害认知
二、铅中毒防制
三、有机磷农药中毒的防制
四、硅沉着病(矽肺)的防制

第七章 社区主要疾病防制

第一节 心脑血管疾病防制
一、心脑血管疾病的危险因素
二、心脑血管疾病的防制

第二节 恶性肿瘤防制
一、恶性肿瘤的主要危险因素
二、恶性肿瘤的防制

第三节 糖尿病防制
一、糖尿病的主要危险因素
二、糖尿病的防制措施

第四节 传染病防制
一、传染病流行过程的三个环节和两个因素
二、传染病的防制

第五节 医源性疾病防制
一、医院感染
二、药源性疾病

精彩片段:
 
书  评:
 
其  它:
 



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