数学教育学导论 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
数学教育学导论
|
| ISBN： | 978-7-5613-4397-5 |
责任编辑： | |
| 作者： |
罗新兵 罗增儒
相关图书
|
装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 小16开 |
| 定价： |
￥29.00
折扣价：￥27.55
折扣：0.95
节省了1.45元
|
字数： |
275千字
|
| 出版社： |
陕西师范大学出版总社 |
页数： |
|
| 出版日期： |
2009-01-01 |
每包册数： |
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
本书可作为高等师范院校数学教育专业本科教材。
全书内容分为四个部分，第一部分为感知篇，主要包括数学教育的基本内容与基本范畴、数学教育学的学科特点；第二部分为理论篇，主要包括数学学习、数学课程、数学教学、数学教育评价的基本理论；第三部分为实践篇，主要包括数学教学的常规工作、数学教学的基本技能、数学微格教学、数学教育实习；第四部分为拓展篇，主要包括数学教育的回顾与展望、数学课程改革简要介绍、数学教师的专业成长、数学教育论文写作、数学教育课题申报。
|
| 作者简介： |
|
|
| 章节目录： |
第一章 数学教育的整体印象
第一节 数学教育的基本内容
第二节 数学教育的基本范畴
第三节 数学教学的常规工作
第二章数学教育学：形成历程与学科特点
第一节 数学教育学的形成历程
第二节 数学教育学的学科特点
基本理论篇
第三章 数学学习基本理论
第一节 学习概念的辨析
第二节 数学学习的特点
第三节 著名学习理论及其对数学教学的启示
第四节 数学学习的基本过程
第四章 数学课程基本理论
第一节 数学课程概念辨析
第二节 数学课程影响因素
第三节 数学课程设计基本要素
第五章 数学教学基本理论
第一节 教学及数学教学概念辨析
第二节 数学教学的宏观设计
第三节 数学教学的微观设计
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
