心理与精神护理 - 中国高校教材图书网
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书名： |
心理与精神护理
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| ISBN： | 978-7-5641-1713-9 |
责任编辑： | |
| 作者： |
胡捍卫
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥25.00
折扣价：￥23.75
折扣：0.95
节省了1.25元
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字数： |
340千字
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| 出版社： |
东南大学出版社 |
页数： |
220页
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| 出版日期： |
2009-08-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
本书是一门较新的课程，它融合了《心理护理学》和《精神科护理学》两门课程。全书分“心理过程与心理发展”、“心理应激与心理危机”等十五章。
与传统的教材相比，本教材具有以下特点：①附有案例拓展练习；②同步实践教学；③增加相关知识链接；④附有精心编写的期中、期末两套模拟试卷。
本书可供中职、中专护理专业和医学技术类相关专业使用。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
第一章绪论
第一节心理与精神护理概述1
一、 心理与精神护理概念1
二、 心理与精神护理工作对护士的要求2
第二节心理健康与精神障碍2
一、 心理与精神的健康2
二、 心理问题与精神障碍4
第三节心理现象与心理本质5
一、 心理现象5
二、 心理的本质6
第二章心理过程与心理发展
第一节心理过程8
一、 认知过程8
二、 情绪、 情感过程14
三、 意志过程15
第二节人格16
一、 人格概述16
二、 人格心理倾向17
三、 人格心理特征19
四、 自我意识22
第三节心理发展23
一、 心理发展概述23
二、 儿童心理发展23
三、 青少年心理发展25
四、 中老年期心理发展25
第三章心理应激与心理危机
第一节心理应激27
一、 心理应激的概念27
二、 心理应激过程28
三、 心理应激的应对31
第二节护理工作中的应激问题32
一、 护理工作中常见的应激源32
二、 应激对护士心身健康的影响33
三、 护理工作应激的处理33
第三节心理危机干预34
一、 心理危机干预概述34
二、 心理危机的常见原因34
三、 心理危机的分类35
四、 心理危机干预技术36
第四章心理评估与心理治疗
第一节心理评估38
一、 心理评估概述38
二、 心理评估的条件39
三、 心理测验40
第二节心理咨询45
一、 心理咨询概述45
二、 心理咨询的技术45
三、 心理咨询的程序46
第三节心理治疗47
一、 心理治疗概述47
二、 心理治疗的程序47
三、 常用的心理治疗方法48
第五章患者的心理护理
第一节心理护理概述53
一、 心理护理的概念53
二、 心理护理的目标和原则53
三、 心理护理的程序和方法54
四、 常见情绪、 行为问题的心理护理57
第二节躯体疾病患者的心理护理60
一、 临床常见病症的心理护理60
二、 不同年龄阶段患者的心理护理63
第三节心身疾病患者的心理护理65
一、 心身疾病概述65
二、 心身疾病的心理护理原则66
三、 心身疾病患者的心理护理66
第四节心理因素相关的生理障碍患者的心理护理70
一、 进食障碍患者的心理护理70
二、 睡眠障碍患者的心理护理71
第六章精神障碍的诊断与常见症状
第一节精神障碍的病因与诊断72
一、 精神障碍的病因72
二、 精神障碍的分类与诊断74
第二节精神障碍的症状75
一、 认知障碍75
二、 情感障碍80
三、 意志与行为障碍81
四、 意识障碍83
第七章精神科护理基本技能
第一节精神科基础护理84
一、 护理的基本内容84
二、 护理的基本技能85
三、 常规护理与分级护理86
第二节精神科整体护理88
一、 护理评估88
二、 护理诊断89
三、 护理目标89
四、 护理措施89
五、 护理评价90
第三节精神科危机干预技术90
一、 自杀行为的防范与护理90
二、 暴力行为的防范与护理93
三、 出走的防范与护理95
四、 噎食异物的防范与护理96
五、 吞食异物的防范与护理97
第八章精神障碍的治疗与护理
第一节精神药物的治疗与护理99
一、 常用抗精神障碍药物99
二、 药物治疗过程中的护理程序102
第二节电休克治疗与护理103
一、 适应证与禁忌证104
二、 电休克治疗的护理104
第三节心理治疗过程与护理105
一、 心理治疗方法的选择105
二、 治疗过程与护理106
第四节康复治疗与护理107
一、 康复治疗的方法107
二、 康复治疗的护理107
第九章 器质性精神障碍患者的护理
第一节临床特点109
一、 谵妄综合征109
二、 痴呆综合征111
第二节护理程序的应用112
一、 护理评估与护理诊断112
二、 护理目标与护理措施113
三、 护理评价114
第十章精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第一节临床特点117
一、 临床表现117
二、 治疗原则118
第二节护理程序的应用119
一、 护理评估与护理诊断119
二、 护理目标与护理措施120
三、 护理评价121
第十一章精神分裂症患者的护理
第一节临床特点122
一、 临床表现122
二、 临床常见类型124
三、 治疗原则125
第二节护理程序的应用126
一、 护理评估与护理诊断126
二、 护理目标与护理措施126
三、 护理评价127
第十二章心境障碍患者的护理
第一节临床特点129
一、 临床表现129
二、 治疗原则131
第二节护理程序的应用132
一、 躁狂症的护理132
二、 抑郁症的护理133
第十三章神经症和癔症患者的护理
第一节临床特点136
一、 临床表现136
二、 治疗原则138
第二节护理程序的应用139
一、 护理评估与护理诊断139
二、 护理目标与护理措施140
三、 护理评价140
第十四章人格与品行障碍患者的护理
第一节人格障碍患者的护理142
一、 临床特点142
二、 护理程序的应用144
第二节 品行障碍患者的护理146
一、 临床特点146
二、 护理程序的应用147
第十五章精神障碍患者的家庭与社区护理
第一节精神障碍患者的家庭护理150
一、 家庭护理的原则与目标150
二、 家庭护理措施151
第二节精神障碍患者的社区护理153
一、 社区精神卫生服务概况153
二、 社区精神卫生服务的范围和任务153
三、 精神障碍患者的社区康复护理154
实践指导
实践一气质类型问卷调查分析157
实践二SCL-90、SDS、SAS量表测验158
实践三“放松疗法”练习160
实践四心理护理诊断训练161
实践五精神障碍案例分析162
实践六制订危机干预的护理程序164
实践七护理评估练习165
实践八护理诊断练习166
实践九制订护理程序167
实践十制订家庭护理计划168
附录
附录1气质问卷调查表170
附录2艾森克人格问卷(EPQ)171
附录390项症状自评量表(SCL-90)174
附录4抑郁自评量表(SDS)176
附录5焦虑自评量表(SAS)177
附录6A型行为类型问卷177
附录7护士用住院患者观察量表(NOSIE)179
附录8生活事件量表(LES)180
模拟试卷182
参考答案200
参考文献205
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