多媒体CAI课件制作实用教程 - 中国高校教材图书网
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书名： |
多媒体CAI课件制作实用教程
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| ISBN： | 978-7-5606-2290-3 |
条码： | |
| 作者： |
朱仁成 李红玉 陈晓前 廖敬萍
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥40.00
折扣价：￥38.00
折扣：0.95
节省了2元
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字数： |
590千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 2582003-11 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2009-10-01 |
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| 内容简介： |
内 容 简 介
多媒体CAI课件在现代教育中的应用越来越普及。本书概要性地阐述了多媒体CAI课件的基本常识，重点、深入地讨论了多媒体CAI课件的制作技术。全书共分13章，包括多媒体课件设计基础、多媒体素材的采集与编辑、多媒体课件界面设计、PowerPoint 2007与演示文稿、Dreamweaver CS4与网络课件、Flash CS4与动画型课件、Authorware 7.0实用技术及综合实例等几部分内容，详尽地介绍了多媒体CAI课件的常用制作方法。
本书内容丰富、结构严谨、语言流畅、重点突出，强调知识的系统性与实用性。适合所有希望掌握多媒体CAI课件设计与制作的读者朋友自学，也可作为社会培训教材，特别适合于中、小学教师使用。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
目 录
第1章 多媒体CAI课件设计基础 1
1.1 计算机与多媒体技术 2
1.1.1 计算机的发展历史 2
1.1.2 多媒体技术简况 3
1.1.3 计算机辅助教育 4
1.2 多媒体CAI课件概述 5
1.2.1 多媒体课件的概念 5
1.2.2 多媒体课件的种类 6
1.2.3 多媒体课件的教学特点 6
1.2.4 多媒体课件在现代教学中的应用 7
1.3 多媒体计算机的基本构成 8
1.4 制作多媒体课件的计算机配置要求 8
1.5 常用的多媒体课件制作软件 9
1.5.1 素材制作软件 9
1.5.2 课件制作软件 10
1.5.3 实用工具软件 10
1.6 制作多媒体课件的人员配备 12
1.7 制作多媒体课件的一般流程 13
1.8 练习题 14
第2章 多媒体素材的采集与编辑 15
2.1 文字素材的采集与编辑 16
2.1.1 特殊字符的处理 16
2.1.2 文字的修饰 20
2.2 图像素材的采集与编辑 21
2.2.1 图像的采集 21
2.2.2 图像的编辑 24
2.3 动画素材的采集与编辑 25
2.3.1 用Swish max制作动态按钮 25
2.3.2 用Cool 3D制作课件的片头动画 29
2.4 声音素材的采集与编辑 31
2.4.1 声音的采集 31
2.4.2 声音的编辑 33
2.5 视频素材的采集与编辑 36
2.5.1 视频素材的采集 36
2.5.2 视频素材的编辑 38
2.6 练习题 40
第3章 多媒体课件界面设计 41
3.1 多媒体课件界面的分类 42
3.1.1 片头或启动界面 42
3.1.2 主界面 43
3.1.3 次界面 43
3.1.4 片尾 44
3.2 课件界面配色常识 44
3.2.1 色彩的对比与调和 44
3.2.2 基本的配色方法 45
3.3 课件界面中的文字 45
3.3.1 标题文字 46
3.3.2 导航文字 46
3.4 Photoshop CS4基础介绍 47
3.4.1 工作界面 47
3.4.2 文件的基本操作 50
3.5 渐变色的运用 53
3.5.1 渐变色的类型 53
3.5.2 渐变色的使用 54
3.5.3 编辑渐变色 55
3.6 图层样式 56
3.6.1 使用系统预设的样式 56
3.6.2 图层样式的参数 58
3.6.3 复制图层样式 66
3.7 滤镜技术 66
3.7.1 滤镜的基本使用方法 66
3.7.2 使用【渐隐】命令 66
3.7.3 使用智能滤镜 67
3.7.4 几个常用滤镜 68
3.8 课件界面的输出 73
3.8.1 整体界面的输出 73
3.8.2 按钮的输出 74
3.9 练习题 76
第4章 PowerPoint 2007与演示文稿 77
4.1 PowerPoint 2007概述 78
4.1.1 PowerPoint 2007的工作界面 78
4.1.2 视图模式 81
4.2 演示文稿的创建与保存 83
4.2.1 创建演示文稿 83
4.2.2 保存演示文稿 86
4.3 制作与编辑幻灯片 87
4.3.1 文本的编辑与处理 87
4.3.2 使用艺术字 95
4.3.3 使用形状与剪贴画 97
4.3.4 插入声音和影片 103
4.4 设计幻灯片的风格与外观 107
4.4.1 使用幻灯片模板 108
4.4.2 使用幻灯片母版 108
4.4.3 合理运用文档主题 110
4.5 幻灯片的管理 113
4.5.1 插入与删除幻灯片 113
4.5.2 移动与复制幻灯片 113
4.5.3 从外部导入现有的幻灯片 114
4.6 动画效果的实现 115
4.6.1 设置动画效果 116
4.6.2 创建交互式演示文稿 118
4.7 演示文稿的打包与运行 119
4.7.1 设置放映方式 119
4.7.2 演示文稿的打包与异地播放 121
4.8 练习题 123
第5章 Dreamweaver与网络课件 125
5.1 概述 126
5.2 Dreamweaver CS4的工作界面 126
5.2.1 【插入】工具栏 127
5.2.2 【文档】工具栏 127
5.2.3 状态栏 128
5.2.4 【属性】面板 128
5.2.5 面板组 128
5.3 建立教学站点 129
5.3.1 规划站点 129
5.3.2 创建站点的基本结构 129
5.4 编辑教学网页 134
5.4.1 文本的编辑 134
5.4.2 在网页中使用图像 138
5.4.3 插入Flash动画 146
5.5 网页的布局方法 147
5.5.1 使用表格 147
5.5.2 使用框架 151
5.5.3 使用CSS+DIV 156
5.6 表单 160
5.7 教学站点的发布 162
5.7.1 站点的测试 162
5.7.2 站点的发布 164
5.8 练习题 166
第6章 Flash与动画型课件 167
6.1 Flash CS4基础 168
6.1.1 Flash CS4的工作特性 168
6.1.2 Flash CS4的工作界面 171
6.2 Flash CS4的基本操作 173
6.2.1 新建与打开文件 173
6.2.2 设置文件的属性 175
6.2.3 合理使用辅助工具 176
6.2.4 保存动画文件 177
6.3 绘图工具的使用 177
6.3.1 绘制图形 177
6.3.2 颜色的修改与填充 182
6.3.3 编辑图形对象 186
6.3.4 综合实例—NaCl晶体模型 188
6.4 动画的实现 192
6.4.1 动画对象 192
6.4.2 逐帧动画 193
6.4.3 形状补间动画 195
6.4.4 传统补间动画 198
6.4.5 遮罩动画的制作 200
6.4.6 运动引导线动画的制作 203
6.4.7 基于对象的补间动画 204
6.5 按钮与声音 208
6.5.1 创建按钮的方法 208
6.5.2 导入声音 209
6.5.3 综合实例—声效按钮 211
6.6 课件的优化与输出 213
6.6.1 动画的优化 213
6.6.2 输出Flash电影文件 213
6.7 练习题 214
第7章 Authorware 7.0设计基础 215
7.1 Authorware的主要特点 216
7.2 Authorware 7.0的工作界面 216
7.2.1 标题栏与菜单栏 218
7.2.2 工具栏 218
7.2.3 图标栏 219
7.2.4 设计窗口 220
7.2.5 属性面板和浮动面板 220
7.3 Authorware的基本操作 222
7.3.1 新建文件 222
7.3.2 向流程线上添加图标 223
7.3.3 演示窗口的设置 223
7.3.4 保存文件 225
7.4 显示图标的使用 225
7.4.1 承载文本 226
7.4.2 承载图形 230
7.4.3 承载图像 232
7.4.4 承载变量 234
7.4.5 显示图标的属性 237
7.5 使用外部媒体文件 241
7.5.1 声音文件 241
7.5.2 数字电影文件 243
7.5.3 GIF动画 245
7.5.4 Flash电影文件 246
7.5.5 ActiveX控件 248
7.6 等待图标、擦除图标和群组图标 248
7.6.1 等待图标的使用 248
7.6.2 擦除图标的使用 250
7.6.3 群组图标 251
7.7 练习题 253
第8章 动画与交互的实现 255
8.1 动画设计的基本步骤 256
8.2 移动图标的属性 257
8.3 五种动画设计方式 258
8.3.1 直接移动到固定点 258
8.3.2 移动到直线上一点 259
8.3.3 移动到平面内一点 260
8.3.4 沿路径移动到终点 262
8.3.5 沿路径移至任意点 263
8.4 交互功能的实现 264
8.4.1 认识交互图标 264
8.4.2 按钮交互 265
8.4.3 热区域交互 269
8.4.4 热对象交互 273
8.4.5 目标区交互 276
8.4.6 下拉菜单交互 282
8.4.7 条件交互 285
8.4.8 文本输入交互 286
8.4.9 按键交互 291
8.4.10 重试限制与时间限制交互 293
8.5 练习题 296
第9章 课件的结构设计与控制 297
9.1 判断分支结构 298
9.1.1 认识判断图标 298
9.1.2 设置判断路径的属性 299
9.1.3 使用判断分支结构 300
9.2 导航结构的建立与使用 301
9.2.1 导航图标与属性设置 301
9.2.2 框架图标与属性设置 304
9.2.3 实现超链接 307
9.2.4 课件结构的设计 310
9.3 练习题 311
第10章 库、模块、知识对象的使用 313
10.1 库及其操作 314
10.1.1 创建一个新库 314
10.1.2 打开与使用库文件 316
10.1.3 库中图标内容的编辑 316
10.2 模块 317
10.2.1 建立模块 317
10.2.2 模块的使用与卸载 318
10.3 知识对象的使用 319
10.3.1 知识对象的功能与调用方法 320
10.3.2 与文件有关的知识对象 328
10.3.3 与界面有关的知识对象 329
10.4 练习题 330
第11章 Authorware 7.0语言简介 331
11.1 变量 332
11.1.1 变量的类型 332
11.1.2 系统变量 333
11.1.3 自定义变量 335
11.2 函数 336
11.2.1 系统函数 336
11.2.2 自定义函数 337
11.3 运算符 338
11.4 表达式 340
11.5 语句结构 340
11.5.1 条件语句 341
11.5.2 循环语句 341
11.6 使用变量和函数的场合 342
11.6.1 在属性面板中使用变量和函数 342
11.6.2 在文本对象中使用变量和函数 343
11.6.3 在计算图标中使用变量和函数 344
11.6.4 附于设计图标上的变量和函数 345
11.7 练习题 345
第12章 程序的调试与打包 347
12.1 程序的调试 348
12.1.1 使用开始/结束标志 348
12.1.2 使用控制面板 349
12.2 作品的交付使用 350
12.2.1 将程序和库一起打包 350
12.2.2 库与可执行文件分离 353
12.2.3 发布课件时要注意的问题 353
12.3 多媒体课件的发布 354
12.4 练习题 356
第13章 综合实例 357
13.1 介绍电脑构成的课件 358
13.1.1 课件说明 358
13.1.2 制作流程 358
13.2 电路控制课件 363
13.2.1 课件说明 364
13.2.2 制作流程 364
13.3 看图识字课件 368
13.3.1 课件说明 368
13.3.2 制作流程 369
13.4 西部四省区简介课件 372
13.4.1 课件说明 372
13.4.2 制作流程 373
13.5 乘法练习课件 382
13.5.1 课件说明 382
13.5.2 制作流程 383
部分练习题参考答案 396
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
第 二 版 前 言
随着教育体制改革的不断深入和计算机技术的飞速发展，教育手段的信息化已经日益普及。在现代中小学教育中，计算机辅助教育已经越来越得到认可与重视。作为一种先进的教学方法和教学手段，计算机辅助教育已经形成了一个独立的学科，在这个学科中，多媒体CAI课件是其重要组成部分之一，它是实施计算机辅助教学的主要载体。
多媒体CAI课件的制作是一项系统工程，它至少要涉及到教育理论、计算机理论和美术理论三方面的知识。因此，要制作出一个高质量的课件，既要有一定的理论知识作指导，又要有比较全面的课件制作技术，还要有一定的审美观。鉴于此，本书重点讲述了课件制作技术，同时对基础理论进行了概要介绍。
全书内容安排如下：
第1章和第2章介绍了多媒体CAI课件的设计基础与课件素材的采集，其中包括多媒体的概念、多媒体辅助教学的发展、开发课件的基本常识、图文声像等素材的采集方法以及处理技术。
第3章介绍了多媒体课件界面设计的相关知识，其中既有概要性的理论介绍，也有大量的技术讲解，主要介绍了使用Photoshop设计课件界面的常规技术与技巧，为广大读者学习课件制作提供了必要的常识。
第4章介绍了最流行的电子讲义制作工具PowerPoint 2003的使用方法，内容包括演示文稿的创建、制作与编辑幻灯片、动画效果的实现、演示文稿的打包与运行等。
第5章重点介绍了网络课件的制作技术，主要介绍了网页制作工具Dreamweaver MX 2004的基本使用，包括站点的建立、网页的编辑、表单、动画以及站点发布等内容。
第6章介绍了课件制作新宠Flash MX 2004的使用方法，对制作动画型课件的常用功能进行了基本介绍，其中包括基本操作、绘图技术、动画的实现与在课件中的应用、声音与按钮、课件的发布等多方面的知识。
第7～12章介绍了课件制作利器Authorware 7.0的使用技巧，这也是本书的重点内容，主要包括基本操作、交互功能的实现、结构设计、程序语言简介、知识对象的使用、打包与发行等知识。
第13章介绍了几款综合实例，列举了多媒体CAI课件的常用制作方法。
制作多媒体CAI课件的工具很多，而且各有各的优势。本书只介绍PowerPoint 2003、Dreamweaver MX 2004、Flash MX 2004和Authorware 7.0这几款软件。这是因为它们具有强大的多媒体课件制作能力，是目前比较流行而且广受欢迎的软件。PowerPoint 2003作为微软公司Office 2003中的重要成员之一，非常普及，它适合于每一位中小学教师用来制作电子教案。Dreamweaver MX 2004是目前使用最广泛的网页制作工具，是制作网络课件最理想的工具。Flash MX 2004是这几年发展最快的一个软件，它从最初的网络动画制作工具发展到今天，已经成为一个功能强大的多媒体软件，在课件制作领域具有独特的个性，特别是在动画方面，可以有效地满足制作课件的特殊需求。Authorware 7.0是多媒体行业的一颗明珠，功能非常强大，开发出来的课件也比较专业，目前市面上很多优秀的多媒体课件都是由Authorware开发的。
本书从实际需求出发，结合作者多年的课件制作经验，阐述了多媒体CAI课件的相关理论与常用制作技术，希望能为广大读者特别是中小学教师提供最有力的帮助。
本书的第1章、第7～10章由朱仁成编写，第2～4章由朱莉编写，第5、6、13章由陈立生编写，第11、12章由孙爱芳编写。参加本书编写和素材整理的人员还有廖敬萍、
朱雪芬、万忠、莫培龙、杨红云、赵清涛、刘焱、刘继文、车明霞、朱艺、张晓玮、于进训、谭桂爱、朱仁利、于岁、黄义浩、陈维强、时宝兰、孙为钊和葛秀苓等。全书由朱仁成主编并最后审定。
在本书的编写过程中，西安电子科技大学出版社的毛红兵编辑给予了大力支持，并提出了许多宝贵意见，在此表示诚挚的感谢。
由于作者水平所限，书中不妥之处在所难免，欢迎广大读者朋友批评指正。
作 者
2005年5月
第 一 版 前 言
随着教育体制改革的不断深入和计算机技术的飞速发展，教育信息化日益普及。在现代大中小学教育中，计算机辅助教育已经越来越得到认可与重视。作为一种先进的教学方法和教学手段，计算机辅助教育形成了一个独立的学科，在这个学科中，多媒体CAI课件是其重要组成部分之一，它是实施计算机辅助教学的主要载体。
多媒体CAI课件制作是一项系统工程，它至少要涉及到教育理论、计算机理论和美术理论三方面的知识。因此要制作出一个高质量的课件，既要有一定的理论知识作指导，又要有比较全面的课件制作技术，还要有一定的审美观。本书在编写过程中，重点讲述了课件制作技术，同时对基础理论进行了概要介绍。
全书内容安排如下：
第一章和第二章介绍了多媒体CAI课件的设计基础与课件素材的采集，其中包括多媒体的概念、多媒体辅助教学的发展、开发课件的基本常识、图文声像等素材的采集方法以及处理技术。
第三章介绍了最流行的电子讲义制作工具PowerPoint 2002的使用方法，内容包括演示文稿的创建、编辑与处理，动画效果的实现、发布与应用等。
第四章介绍了网络课件的制作技术，主要介绍了网页制作工具Dreamweaver 4.0的基本使用，包括站点的建立、网页的编辑、表单、动画以及站点发布等内容。
第五章至第十章介绍了课件制作利器Authorware 6.0的使用技巧，这也是本书的重点内容，主要包括基本操作、交互功能的实现、结构设计、程序语言简介、知识对象的使用、打包与发行等知识，
第十一章介绍了几款综合实例，列举了多媒体CAI课件常用的制作方法。
制作多媒体CAI课件的工具很多，而且各有各的优势。本书所以介绍PowerPoint 2002、 Dreamweaver 4.0和 Authorware 6.0这三款软件，除了它们具有强大的多媒体课件制作能力之外，还因为它们是目前比较流行而且广受欢迎的软件。PowerPoint 2002作为微软公司Office XP中的重要成员之一，非常普及，它适合于每一位教师用来制作电子教案。Dreamweaver 4.0是目前使用最广泛的网页制作工具，它是制作网络课件最理想的工具。Authorware 6.0是多媒体行业的一颗明珠，功能非常强大，开发出来的课件也比较专业，目前市面上很多优秀的多媒体课件都是由Authorware开发的。因此本书从实际出发，结合作者多年的课件制作经验，阐述了多媒体CAI课件的制作技术，希望能为读者特别是中小学教师提供最有力的帮助。
本书由朱仁成、莫培龙、廖敬萍编著，参加编写工作的人员还有孙爱芳、朱莉、刘曼兰、赵清涛、于进训、谭桂爱、李亚琳等。在此，感谢西安电子科技大学出版社毛红兵编辑和所有关心与支持我们的同行们，由于他们的督促与帮助，才使此书顺利出版。
由于水平所限，书中如有不妥之处，欢迎广大读者朋友批评指正。
作 者
2002年6月
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