建设系统工程 - 管理科学类 - 中国高校教材图书网
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书名： |
建设系统工程
管理科学类
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| ISBN： | 7-302-02378-6 |
条码： | |
| 作者： |
卢有杰
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装订： | 0 |
| 印次： | |
开本： | 0 |
| 定价： |
￥19.50
折扣价：￥18.53
折扣：0.95
节省了0.975元
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字数： |
484千字
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| 出版社： |
清华大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | F-23781 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
1997-11-01 |
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| 内容简介： |
没有哪一个建设项目不是复杂的系统。一个建设项目，从构思、可行性研究、规划、设计、
施工到运行的全过程，每一阶段都需要运用系统工程的思想、原则和方法。
本书以城市、乡镇和工程建设以及城市管理为对象，讲述了系统工程的基本原则和方法，及
其在城市规划、城市管理、工程设计、工程管理中的应用。全书共分八章。内容包括：系统
工程概论；线性规划模型；特殊线性规划模型；非线性规划；动态规划；系统控制；系统评
价和系统决策。
本书与其他建筑工程本科生教材相比，增加了一些略有难度、较为新颖的内容，以激发读者
深入学习的兴趣。书中例题丰富，便于自学。
该书适合于高等院校结构工程、水利、环境、工程管理及建筑设计、城市规划等专业的师生
及广大工程技术、工程管理人员学习使用。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
第1章建设事业和系统工程 1
11建设事业中的系统 2
12系统方法和系统工程 8
13系统分析 15
思考题 22
第2章系统优化线性规划模型 23
21线性规划基本概念 23
22单纯形法 35
23单纯形法的特殊情况 43
24对偶理论与灵敏度分析 47
练习题 59
第3章特殊线性规划模型 67
31不平衡报价 67
32最小费用流 69
33供求平衡运输问题 86
34供求不平衡运输问题 96
35运输问题中的系统思想 97
36指派问题 98
37最短路 103
38最大流 111
39建设系统分级决策分解算法 117
310建设系统布局的整数规划 137
练习题 142
第4章系统优化非线性模型 147
41建设事业中非线性规划模型 147
42基本概念 149
43最优性必要条件与无约束极值 152
44几何规划 160
45非线性规划约束条件 164
46Kuhn\|Tuck条件 167
47二次规划 171
48可行方向法 174
49制约函数法 176
练习题 180
第5章动态规划 183
51多阶段决策和动态规划 183
52动态规划基本概念 185
53最优性原理和最优性定理 187
54解题方法和应用举例 188
练习题 199
第6章系统控制和动态优化 201
61控制论基本概念 201
62管理和工程系统中的控制问题 202
63控制问题动态规划解法 205
64变分法与控制问题 207
65城市建设与管理问题变分解法 212
66极值原理 216
67线性最优控制 222
练习题 224
第7章系统评价 225
71系统评价的对象 225
72评价因素和标准 226
73系统评价的步骤 226
74系统评价的方法 227
75经济分析法 227
76专家评价法 235
77模糊综合评判 242
78DEA法 248
练习题 258
第8章系统决策 260
81多目标决策 261
82多目标多阶段决策 272
83风险型决策 278
84非确定型决策 294
85效用理论在决策中的应用 296
练习题 299
参考文献 303
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| 精彩片段： |
前言
系统工程是关于生产、建设、交通、运输、通讯、商业、科学研究以及人类其它活动的规划、组织、协调和控制的科学方法。
系统工程以系统为对象，从系统的整体观念出发，研究各个组成部分，分析各种因素之间的关系，运用数学方法，寻找系统的最优方案，使系统总体效果达到最佳。
系统工程自本世纪40年代诞生以来，已有半个多世纪的历史；传入我国，广泛地应用在多种领域也已近40年。系统工程在我国建设事业、生产管理、商业经营、资源利用、环境保护、经济体制改革、科学研究诸多领域取得了显著成效，其重要作用已被人们认识和接受。
在大学里，系统工程已成为许多学科学生的必修课。
土木、建筑、环境、水利、建筑设备等专业的学生毕业后将从事建设事业，即工程建设、城市建设和乡村建设，更应该学习这门科学。理由是：没有哪一个建设项目不是复杂的系统，没有哪一个建设项目不要多、快、好、省地完成。
工科学生学习系统工程的思想、理论、原则和方法，主要目的是让自己跳出某种狭窄的圈子，站到高处，环顾四周广阔的天地，把目光投向远方，不但要看到本学科，还要看到其它学科。
分门别类的教育本是人类的一大进步，但其消极的一面也日渐明显。传统的工科教育不知不觉之中把学生的注意力束缚到了他们的专业领域，甚至思维方式也专业化了。
在这种情况下，为这些学生开设一门系统工程，至少可以让他们明白，他们毕业后做为工程技术人员，不单单要考虑建筑学、力学、工程结构、环境工程等方面的问题，还要考虑经济、社会和环境效益；明白系统的整体最优目标往往要求牺牲专业局部最优目标。学生们会明白，他们的专业技术只是手段，而不是目的；除了为社会、为人类造福外，他们不能为技术而技术，为专业而专业。
系统工程的背后是系统方法和系统论。就世界观和方法论而言，系统工程和辩证唯物主义在许多地方不谋而合。系统工程处理问题活生生地体现了唯物辩证法。因此，学习系统工程有助于学生树立正确的世界观，学习科学的方法论。
系统工程涉及面广、内容丰富，像本书这样的篇幅不可能概其全貌，只能从目前仍然在成长壮大的系统工程宏伟大厦中搬出一小部分，让学生根据这小小的部分去想象系统工程的全貌。
建设事业被公认是系统工程广阔活动舞台的重要部分。一个建设项目，从构思、可行性研究、规划、设计、施工到运行的全过程，每一个阶段都需要运用系统工程的思想、原则和方法。
运筹学中的网络计划、排队论、存储论等等重要内容，由于篇幅或其它课程已讲授过的原因未纳入本书。
但在另一方面，本书对控制论给予了相当的篇幅。控制论被认为是系统工程三大支柱之一，然而国内许多教材对这部分内容只是一笔带过，并未具体讲述，实在是一个遗憾。
作者介绍控制论时，尽量举出建设事业中的例子。希望学生或其他读者能够因此受到启发，在城市建设以及整个人居环境建设和改造中学会使用控制论。
系统工程是综合性很强的学科，大量使用数学工具，涉及多种学科领域，因此学生要学好系统工程，必须具备微积分、微分方程、线性代数、概率论的基础，必须要有土木、建筑工程、管理科学、经济学等多方面的知识。
学生在学习系统工程时不要畏惧其内容的多样性，因为系统工程本来就是一门交叉学科；不要被表面上的无系统弄得心绪烦躁，透过表面，就会发现系统工程内在的规律和优美；不要轻视数学手段的一些很简单的原则和方法，正是这些原则和方法能够节省大量的资源，创造巨额的财富。
学生在学习系统工程时切忌把注意力局限在数学解算方法上，应该把注意力放在如何具体问题具体分析，如何将实际问题抽象成合理的数学或其它模型，如何解释数学计算的结果等等方面。学过这门课之后，若只记住了解题方法，则表明仍未达到本来的学习目的。
作者虽然在校内外多年从事有关系统工程的教学和科研工作，但毕竟水平有限，不妥之处在所难免，望使用本教材的老师、学生及其他读者不吝批评指正。
卢有杰
1995年夏清华园
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