崇思——教学论文选 - 中国高校教材图书网
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书名： |
崇思——教学论文选
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| ISBN： | 978-7-5628-2892-1/G·447 |
条码： | |
| 作者： |
庄小凤
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥59.00
折扣价：￥53.10
折扣：0.90
节省了5.9元
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字数： |
589千字
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| 出版社： |
华东理工大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2010-11-01 |
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| 内容简介： |
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本书是徐汇中学优秀教学论文选，分为“学校管理”、“教学探索”、“课程建设”、“教育心理”、“艺术熏陶”和“案例分析”等六章，共计66多篇论文，本书体现了徐汇中学教师的多彩教研活动。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
目 录第一章学校管理
1 坚持多彩发展教育建设生态型学校庄小凤3
2 把握课改精神探索教学改革庄小凤21
3 把党组织建设成学校人才高地的探索与实践
——2008年徐汇中学党建综合督导自评报告庄小凤马强27
4 学校工会配合党总支制定具有本校特色的师德规范马强34
5 依托校本课程开发，促进教师的专业化发展王圣春38
6 和谐人际关系： 学校凝聚力工程建设的核心曾宪一43
7 教师专业化发展内动力不足的原因分析刘侠46
8 重整思路，提高德育实效性毕永刚49
9 制度先行有保障，量化细化是抓手
——班主任常规工作管理思考毕永刚霍存月顾卫君54
第二章教学探索
1 构建校本中国语文科课程基准初探马强63
2 评价语文味课堂教学的着眼点曾宪一70
3 关于语文阅读教学目标设定的思考骆书阳75
4 试论初中语文教学对学生质疑能力的培养汤国庆78
5 作文教学： 从积累到指导霍存月84
6 高中语文古诗文吟诵教学初探刘侠87
7 Learnerbased Method In English Teaching曹令先93
8 朗读在初中英语教学中的功能及其运用洪晟98
9 “任务型”语言教学法中的有效任务设计张文佳103
10 Study of Using Cooperative Learning on Reading Comprehension
Achievement郑静洁107
11 对思品课教学备课有效性的探讨周莉111
12 思想政治课体验式教学初探杨连珠116
13 高中历史课教学中的宏观把握和微观处理姚虹120
14 对初中舞蹈特色教学的实践与思考潘小莉126
15 浅谈音乐教育的数字化姚勇磊132
16 让学生进入音乐的情感世界
——中学音乐教学中有效落实情感目标的实践与探索史莉莉134
17 音乐鉴赏教学中“有效设问”的思考与实践励霄虹143
18 回归本原夯实基础
——关于上好数学概念课教学的思考龚亮150
19 观图像品函数刘燃157
20 类比的形似与神似
——从平面几何到立体几何刘燃165
21 巧用类比法教学祝小芝168
22 让数学扬起猜想的翅膀马云豪173
23 上海市六年级标准化数学成就测验的编制和数学能力结构初探韩哲177
24 高一数学《函数图像》课的两次反思龚亮194
25 一定物质的量浓度溶液配制的探究性教学实践陈蔚菁199
26 中学物理教学与创新思维素质培养郑学艳205
27 多媒体教学促进生物有效教学的探讨苏裕208
28 开发各类课程资源，进行地理课堂教学的探索唐含梅212
29 浅谈地理教学中思维能力的培养唐含梅216
30 高中数据管理教法研究王肖莲220
第三章课程建设
1 应用“学期课程统整”，优化改进教学备课洪晟225
2 整合不同教材，拓宽学生阅读视野
——《新世纪高中英语》阅读扩展初探蔡懿露230
3 选择、合作、创新
——研究性课题指导的实践经验苏裕235
4 充分利用材料语言开展创意造型训练
——关于新美术课程《线绳纤维构成》的开发陈春燕240
5 对中小学英汉双语教学的再思考吉姿245
6 基于项目的劳动技术课的教学设计林芳251
7 利用徐汇教育城域网建设徐汇中学信息化平台的解决方案胡闵爱255
8 一种基于知识点划分的中学网络学习资源库组织结构的设计和实现王肖莲261
第四章教育心理
1 让师爱真正滋润学生的心田陆亿春269
2 帮助学生顺利完成小学至中学过渡期的尝试与效果丁旭272
3 “给孩子吃维生素N”
——对未成年人教育的反思温海光275
4 徐汇学子心中的校歌顾卫君277
5 培养学生的记忆力倪娜279
6 师生共育影响中学生数学创新能力发展的测试研究欧阳明282
7 中学生数学学习方法的比较研究欧阳明290
8 中学生数学自学习惯的形成研究欧阳明298
9 青年教师开展家庭教育指导工作的研究于沛公305
第五章艺术熏陶
1 以音乐审美为核心
——简议音乐教育中的审美教育姚勇磊311
2 探究以审美为核心的合唱教学使少年儿童受到美的熏陶桂敏313
3 浮雕教学与素质教育于沛公319
4 站在凡·高的肩膀上
——初中学生油画创作课的尝试陈春燕323
第六章案例分析
1 校本培训项目案例分析马强335
2 作业设计的典型案例及其借鉴曾宪一338
3 实践中的领悟
——一堂英语写作课教学案例张文佳342
4 《台风、寒潮》和图表教学顾锦华347
5 对“透视群体行为，学会分辨泾渭”一课运用问题中心式讲解技能的
分析周莉350
后记352
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| 精彩片段： |
一、 学校历史的传承与办学理念的发展
上海市徐汇中学诞生于1850年，是中国采用西洋模式办学的第一校，首开中西方科学文化教育交汇的先河，在上海乃至全国教育史上有着特殊的地位。徐汇中学的办学传统是： 崇尚科学、爱国荣校、个体发展。一百五十年来，学校培养了包括著名教育家“爱国老人”马相伯在内的众多杰出人才，校友遍及五大洲四大洋，在国内外享有一定的盛誉。解放后由于种种因素，徐汇中学没有被列入重点中学的行列，并一度陷入低迷状态。
20世纪90年代中后期，前任校长汪劲松在充分研究学校历史与文化的基础上，提出了“多彩教育”的办学理念，并带领全体徐汇师生以沉着务实的态度和不断进取的精神，一步步提升学校的教育教学水平，学校声誉也因此得以大幅提升，于2005年被评为区实验性示范性学校。在实践过程中，学校的办学理念逐步发展为“多彩发展教育”，其核心是要求每一位教育者善于赏识学生丰富多彩的兴趣爱好个性特长，并以科学的方法积极地启发引导，使学生的兴趣爱好产生迁移，个性特长得到拓展。
2006年4月，学校领导班子完成新老交替，本着“稳定中求发展，继承中求创新”的原则，学校决定依然坚持实践“多彩发展教育”的理念，并继续寻找学校发展的新的增长点。两年多以来，学校的新任领导班子得到了全体师生的认可和拥护，学校除了保持教育教学的已有水平外，还进一步强化了艺术特色教育，又拓展学生的科学教育、体育教育空间，同时在提升教师专业化水平、促进学校内涵发展等方面也取得了新的进步。接下来为大家介绍一下近年来徐汇中学的一些发展举措，希望得到领导、专家以及各位同行的不吝赐教。
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