闲话教育 - 中国高校教材图书网
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书名： |
闲话教育
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| ISBN： | 978--7-5495-5977-0 |
责任编辑： | |
| 作者： |
杨荣 著
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥35.00
折扣价：￥33.25
折扣：0.95
节省了1.75元
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字数： |
201千字
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| 出版社： |
广西师范大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2015-02-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
《闲话教育》是作者从事教育二十年写就的一本教育随笔。书中收录的六十多篇文章，涉及到教育众多的主题，包括教育的真义、教育与学校、教师的学习与成长、教育与儿童、教育与社会等等。笔者力图用感性的文字表达理性的思考，对教育世界中司空见惯的现象，发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著的效果。
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| 作者简介： |
杨荣，江苏扬州人。1994年参加工作，历任梅岭小学教师、维扬实验小学副校长、维扬区文教局团委书记、维扬区委办公室秘书科科长、维扬区文化教育体育局局长、邗江区教育局局长。著有《以心育德 以德养心——让德育与心理健康教育同构共建》《快乐成长》《小学生班级人际关系指导指南》，发表省级论文40余篇，荣获江苏省“实施素质教育先进个人”“江苏省优秀辅导员标兵”“新长征突击手”。
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| 章节目录： |
壹 旅途中的北斗星
寻教育的朴实
常怀敬畏之心
教育是一种生命关怀
“微”亦足道
当我们谈论质量时……
做一个有思想的教育者
“楼”的现代化？“人”的现代化！
教育科研须“小题大做”
美国教育且行且思
教育的设计与留白
从福尔摩斯的知识结构谈开去
“爱心教育”中的泡沫现象
贰 通往未来世界的云梯
西南联大的魅力
蔡元培，不仅仅是一位校长
办一所严格而自由的学校
鹰的重生
让“神话”走下神坛
打造学校的核心竞争力
人治、法治、文治的三重境界
谈谈学校中层的“执行力” 名校锤炼名师
“绿色质量”从何而来
学校发展共同体建设的思与行
儿童的世界与学校的使命
叁 幸福的麦田守望
当读书成为一种习惯
安静的意义
找寻适合自己的志趣
课堂，成长的起跳板
参与，方能体验课程的魅力
论文撰写，感悟多多
名师成长的“基质”
成长是一种自觉
再讨论“教育家”
“抠底”的启示
“推门听课”利弊谈
美国教师印象
肆 一天到晚游泳的鱼
又是一年“六一”时
让孩子像野草一样自由生长
为享受乐趣而读
德育须深入“童心”
培养好习惯，练好“童子功”
由评选“三好生”想到的 让孩子有一份孝心
“博雅”的另一面
也谈教育的适时、适性、适量
不妨与孩子“一起跌倒”
课程：给孩子100 个世界
作“文”绝非作“假”
有感于“20 ℃是下雪时的温度”
伍 学校也在窗外
由美国人爱读书想开去……
对“中国式接送”的思考
誓师大会，可以休矣
教育的另一种姿态
教会善良
我们需要比什么
家庭作业不要变成“家庭”的作业
聪明的你，一定懂的
“责人”不如“责己”
“无用”的风景最美丽
你很特别
心态一变天地宽
最怕的一种人
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| 精彩片段： |
教师节的日子，在弥漫的桂花香里，给杨荣老师的书稿写序言，心里有的是骄傲，但更多的是暖暖的感觉。杨荣老师其实不是普通的老师，他还是我们邗江区教育局的局长，这让我感到更加荣幸，也出乎我的意料。因为，让初中生给局长写书评，这是从来没有过的。
杨荣老师虽然不教我们，但读他的文字，我感觉到他在为我们说话，或者说，杨老师分明就是成长中的我们！在《又是一年“六一”时》这篇文章里，为拥有“童心自由、童真醇厚、童趣丰富、童乐怡然”的童年而呼喊；在《让孩子像野草一样自由生长》一文里，为创造更多的自由和空间而奔走；在《课程：给孩子100 个世界》里，为实现全面发展而努力……读这本书中的文章，我不由地憧憬梦想中的校园、校园里的梦想。
在杨老师的眼里，大自然是最大、最丰富的课外书！春光烂漫时，他祈愿我们走出教室、冲出校门、奔向大自然的怀抱，在春风里歌唱，在草地上奔跑，嗅着花香阅读，捧着露珠遐想……眺望大海，我们的心胸会更加宽阔；攀登高峰，我们的意志会更加坚强！从杨老师的文章里，我读到了自由，看到了包容，感受到了幸福快乐的菁菁校园！
是的，“教育是一种生命关怀”，“人的生活才是教育的土壤，人的生长才是教育的情怀，人的发展才是教育的目标”，我们期盼所有的家长和老师都能像杨老师一样，真正地亲近我们，真正地走进我们的世界，与我们共同成长！
这厚厚的一叠书稿，让我心潮起伏。原来，一位局长与孩子们的心走得这么近、这么贴切，他对教育的理解多么深刻，多么透彻，让我感受到了一位局长的心胸和情怀，感受到了学者的风范。我想，能有这样一位“教头”，我们是幸福的！
扬州市邗江区实验学校八年级 张喆
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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