教育研究的理论与方法 - 新世纪高等学校教材 教育学专业基础课系列教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
教育研究的理论与方法
新世纪高等学校教材 教育学专业基础课系列教材
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| ISBN： | 978-7-303-09256-7 |
责任编辑： | |
| 作者： |
杨小微
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 小16开 |
| 定价： |
￥37.00
折扣价：￥33.30
折扣：0.90
节省了3.7元
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字数： |
408千字
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| 出版社： |
北京师范大学出版社 |
页数： |
396页
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| 出版日期： |
2016-01-28 |
每包册数： |
7
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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第1-3章是本书的概论部分。通过对科学方法的历史演进过程的回顾与反思，梳理自然科学研究经历的从经验到科学、从粗放到精致的发展脉络。接下来的一章，讨论了处于自然科学与人文学科之间的社会科学研究，讨论了社会科学研究与自然科学、人文学科研究的差异和共性，探讨了社会科学研究的实证倾向及其面临的难题，进而分析了社会科学领域的范式变革及其对教育研究的影响。基于上述两个大背景的分析，第三章集中讨论了以追求独特与卓越为己任的教育研究，概述了它的对象、性质与意义，阐述了它的过程与规范，进而归纳了它的方法类型。 本书的第4-12章构成第二部分，分述了当今教育研究领域中人们时常要用到的各种研究方法。既有较为经典的观察、调查、实验和文献方法，又有方兴未艾的教育行动研究、教育叙事研究、教育人种志研究、教育案例研究，本次修订特地增加了这四个专章。除了这些以获得事实为主旨的方法/方式而外，还介绍了以形成教育理论为目的的理论研究方法。由于原教材未设理论研究一章，所以征得作者和出版社同意，将北京师范大学出版社1998年出版的、也是由我主编的《小学教育科学研究》一书中的“教育理论研究”一章列入。 第13章，即最后一章为本书第三部分，相当于从数据资料整理与分析的技术层面进行总括性收尾。这一章主要介绍了教育研究中资料的整理与分析方法。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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