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领你通过普通话水平测试

马显彬张仲铃

2003-01-15 10:30:03 来源：

　这些年来，内地参加普通话水平测试的人数已经超过数百万，国家级普通话测试员也已经达到2干多人。推广普通话工作有了新的重大发展。普通话教材建设必须跟上这一新形势，更好地与普通话测试接轨，服务于普通话水平测试。基于这样的认识，在暨南大学出版社的大力支持下，我们特地编写了一套普通话水平测试书系，它主要包括《普通话课程》、《普通话水平测试纲要》、《普通话水平测试训练教程》等。《普通话教材》是普通话教程的教材，供开设了普通话教程的师生使用。《普通话水平测试纲要》、《普通话水平测试训练教程》是普通话水平测试应考的教材。编后颇有一些感受，很想与大家交流，同时也想借此机会对这套书的特点作一些介绍，帮助大家更好地认识这套书，用好这套书。
　该书与普通话水平测试紧密配合，立足于普通话水平测试，服务于普通话水平测试。
　该书编写以大纲为依托，归纳整理出普通话水平测试所需的各种语音数据，方便人们学习与掌握普通话，提高普通话水平测试的成绩，《普通话水平测试纲要》是普通话水平测试的考试大纲，它包含了普通话水平测试所有考试的内容，掌握好《普通话水平测试纲要》的内容与要求是取得普通话水平测试的指导思想，因此必须把《普通话水平测试纲要》吃透，并贯彻到教材之中。《普通话水平测试纲要》列出的考试词汇《表一》、《表二》总计23921个，平均每个词按照2个字计算，约有47842个字，数量很大，要一一掌握，确实比较困难。为此，我们对这23921个考试词汇用计算机进行了分析，得出的单字只有4536个。我们不需要去掌握23921个考试词汇，只要掌握了这4536个考试用字的读音也就足够了。
　《普通话教程》增加了普通话朗读、普通话水平测试概述内容，并将音变置于音节之前，使普通话教材更加完善合理。《普通话水平测试训练教程》则按照认读训练、听音训练、发音训练、辨音训练、注音训练和非注音训练的顺序进行，更符合普通话学习的规律。

来源：中国教育报2003.1.9

本版责编：孟婉霞

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