回到原点　攀登高峰——评华东师大社《新课标语文学本》高中卷 - 书评园地

搜索新闻图书 ISBN 作者音像出版社代办站教材征订

购书请登录免费注册客服电话:010-62510665 62510769

购书指南购物车我的订单征订单存书架小团购二手书优惠活动关于我们

回到原点　攀登高峰——评华东师大社《新课标语文学本》高中卷 - 书评园地 - 中国高校教材图书网

主页 > 书评园地

回到原点　攀登高峰——评华东师大社《新课标语文学本》高中卷

李人凡

2005-01-26 16:58:30 来源：

　语文学科的研究、争鸣、改革、实验，乃至出版、发行，盛况空前，成果共见。单是各种选读本、评点本，我就收到了四五十种。认真翻检、审读，又觉得有点苦涩：独创的，卓有新意的，太少了。
　最近读到了华东师大出版社出版的《新课标语文学本》高中卷，让我大喜过望，真有他乡遇故友，把酒话人生的快感。收到书的当晚，我把必修、选修两大系列洋洋洒洒十大本翻了一遍，摩挲用世界名画装饰的封面，直感到它的气派、厚重与深沉。及至浏览了十大本的目录，对比了它的各册板块，检索了它的选文(与我头脑中熟知的文本做了一个快速的比照)，深为它的执著追求与刻意创新所折服。
　说它好，首先是它的语文理念、编辑理念新。该书编者旗帜鲜理念。十分难能可贵的是他们的预见性。该书编者敏锐地提取了新课标的核心理念——我称之为新语文的十六字真言——“现代社会”、“现代教育”、“全体学生”、“全面素养”，并把它作为逻辑起点和宗旨目标，同时给出了自己的理解和分化，并对“语文素养”这个关键词作出了全新的阐释与文本铺陈，整套学本分列“文化传承”、“精神修养”、“现代思维”、“社会应用”及“语文才能”五大方向，据以精选范文、建构单元、辅之于精讲、引读、点击、提示、导言、结语等多种方法，使这套学本如皎月之出山岫、如旭日之照林梢，显得异样的清新和灿烂。
　其次是这本学本建构了自己的结构体系，这个体系凝结着编者的心血和智慧，吸纳了学科研究、探索的前沿知识，决不是其他快餐式、拼盘式的选本所能比肩。以《现代小说阅读》为例。全书分“小说的基本要素”、“小说观的变革：叙述与虚构”、“建构新的阅读模式”、“小说与人生”四个部分，第一部分沟通中学生对小说知识的“熟悉”与“陌生”，深化学生对小说“情节”与“人物”复杂性、丰富性的认识；第二部分把叙述与虚构作为最根本、最重要的小说观，并鲜明地提出了“小说是以叙述的方式来创造世界”。以虚来“重新塑造我们与生活世界之间的关系”；第三部分以心理、荒诞、象征与反讽、写意组成四个单元，重构中学生小说阅读的新图式。这一部分让我们眼前一亮，它不但质疑了当前中学语文教学中的“主题思想”、“段落结构”、“写作特点”的程式化教学模式，，更给了我们阅读小说的新智慧、新视野。
　以我个性化阅读的体会而论，我更喜欢、更佩服《现代诗歌阅读》卷，一千“让我们回到‘诗性’的阅读”的导言，多么醒目而切中肯綮；编者以“读什么?一定要读‘思想性’吗?”“诗歌可以教吗?”两个当头喝间，直面当下语文教学的困惑和误区，以“诗无达话”、“回到‘诗性’的阅读”两个肯定性命题，阐述了许多新颖而极富启迪的见解，作者提出了诗歌不但可以读思想，还可以读情感、读情绪、读意象、读语音，语言的语感、质感、重量感、空间感、运动感，是多么丰富而又魅力无穷呵!

来源：《中国新闻出版报》2005－01－25

本版责编：江蕾

    

相关评论发表评论发送新闻打印新闻上一条下一条关闭

全国大学出版社

北京　安徽　重庆　福建　广东　甘肃　广西　贵州　河南　湖北　河北　海南　香港　黑龙江　湖南　吉林　江苏　江西　辽宁　澳门　内蒙古　宁夏　青海　四川　山东　上海　陕西　山西　天津　台湾　新疆　西藏　云南　浙江　