做《医学免疫学基础》责编有感 - 编辑荐书

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做《医学免疫学基础》责编有感

赵莳

2002-08-07 17:07:56 来源：

　　2001年初，我编辑加工了一本长学制基础医学教材——《医学免疫学基础》。这本书出版后赢得了许多教师和学生的赞誉，特别是得到了教育部有关领导的高度评价，被称为“21世纪的新型教材”，并将作为“十五”国家级规划教材向全国医学院校推荐。那么这本书有哪些特点呢?

　　一、作者的创新精神是新型教材出版的动力
　　作者是出书的最关键因素。作者的创新意识、创新动力是写好教材的基础。没有作者的求新、求异的精神，写出的书也很难与以往不同。《医学免疫学基础》作者高晓明教授是1997年应聘回国，1999年被选为“长江学者奖励计划”的特聘教授。在教学中，他感到像医学免疫学这样一门生命科学及医学领域中的前沿科学，发展快，头绪多，以文字为主的传统教材用长篇叙述的方法对其原理进行阐释，不够清晰，学生不易掌握和理解。于是他决定编写一本“既图文并茂、深入浅出、通俗易懂，又能反映现阶段国际免疫学发展水平的新型教科书”。正是有了这种创作动力，他在紧张繁忙的工作中，辛苦笔耕一年，又在我校七年制学生中进行试验性教学一年，最后根据学生们的反馈意见修改后定稿。

　　二、《医学免疫学基础)在内容及形式上都有所创新
　　翻开《医学免疫学基础》，给人以强烈印象的是作者的创新意愿。与传统免疫学教材比较，本书可贵、可取、可赞之处有如下几点：

　　1、内容上不仅涵盖了免疫学基本原理，而且在先进性上也保持与国际免疫学同步。为此，作者还决定每两年修订一版，以便快速反映国际免疫学的发展变化。

　　2、用简洁、易懂的语言阐释纷繁复杂的免疫学原理，不像现有一些教材在写法上越来越近似综述或专著。

　　3．体例清晰，概念突出。将每章内容中重要的“概念与方法”做上小框，放于醒目位置；此外，每章后还有小结和复习思考题。

　　4．图文并茂：
(1)图、表数量大。书正文部分有217副插图，书后附20幅彩图，字与图的比例约为10000：4-5(全书50．2万字)。正文部分几乎每页都有图。此外，还有36个表格。
(2)插图形象生动，精美典雅，不仅吸引学生阅读，而且非常有助于学生理解教材内容。
(3)图下注与以往的书不同，较详细；成为正文内容的补充与强化。学生可根据图与图注对许多很难懂的概念有清晰的认识，可说是一目了然。

　　5．各级目录均配有英文，正文中专业词汇也配有英文对应词，使学生在学习免疫学的同时学到了英文免疫学基础词汇。

　　6．打破传统的单色印刷，采用黑蓝并加黑蓝过渡色双色印刷，版面活泼，插图具有立体感，给人以耳目一新的感觉。

　　三、独创作品是《医学免疫学基础》一大特点
　　《医学免疫学基础》是作者的独立创作的作品，这在以往的教材中是很少有的。与传统的写作方式比较，它的优势是：
1．能够充分体现作者的创作意图。
2．全书各章节体例、语言风格一致。
3、作者可以全身心地创作，不用开编写会、审稿会，节省时间、精力和费用。
　　在现有的大多数教材中，无论是传统的规划教材，还是协编、自编教材多是集体作品。传统的规划教材，主编和作者的遴选不仅要考虑学术水平，而且要照顾学校的覆盖面。发展到市场经济的今天，除了考虑以上因素外，还要考虑销路，照顾评职称的人，以及各种关系等。因此在教材扉页上出现了一支主编、副主编数人，编者众多的庞大队伍。常常听到主编抱怨交上来的稿子水平参差不齐；有的需要重新改写；一些作者将主
编分配的稿子交给研究生写；个别作者甚至有抄袭之嫌。在这种情况下，教材的质量都难以保证，更别提创新了。此外，作者太多，很难将主编的写作意图贯彻好。当然不是否定所有集体编写的教材，独创作品虽然有独到的优点，也不是所有的教材都适合独创，教材编写无论采取哪种形式，都是为了一个共同的目的，就是编出符合教改精神的新型教材。

　　四、得到了出版基金和出版社的支持
　　在《医学免疫学基础》一书的出版过程中，作者得到了北京大学医学部出版基金和华夏英才出版基金的联合赞助；但仍由于是双色套印，成本较高，作者担心影响学生使用，出版社领导马上作出决定，采取高成本、低定价，打消了作者的顾虑。基金的赞助和出版社的支持鼓舞了作者的创作精神，也给了作者创作的机会，这在过去是不太可能的。作为出版者，打破传统的出版理念，鼓励勇于创新的作者，使创新型教材的出版得到了物质保证。

　　五、用美学的观念指导版式设计
　　过去做版式设计，多用不同的字号把层次区分开就可以了占这种机械的版式设计的结果是版面比较死板、乏味，缺少吸引力，而且有些地方不够合理。在《医学免疫学基础》这本书中，在作者提供的基本版式轮廓的基础上，对版式进行了逐页调整，从人性化、美学的角度审视每一页，达到既美观又看着舒适的目的。

　　我国的教育改革已历时多年，目的是为了推行“素质教育”，培养符合21世纪需求，能够面向世界、面向未来、面向激烈的市场竞争的德智体美全面发展的人才。在教育改革过程中，一个观点是共同的：科学教育不能再像过去那样只给结论，而要培养学生科学的思维方式，引导学生进入科学发现的过程。这样才能培养兴趣，培育智慧，培植能力。对知识的理解力、记忆力固然重要，探索未知的创新力、意志力更加重要。教材改革是教育改革的重要组成部分，也是体现教育改革成果的载体。《医学免疫学基础》在教材改革中开了个好头，人们期待着有更多的传播知识，同时加强能力培养的创新型教材的出版。

[作者工作单位：北京医科大学出版社]

来源：大学出版2002.2

本版责编：孟婉霞

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