杨叔子：一本颇具育人功能的力作——评介《创造学新论》 - 专家推荐

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杨叔子：一本颇具育人功能的力作——评介《创造学新论》

2002-08-28 11:16:21 来源：

　江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。”空军雷达学院的学者们认真落实江泽民同志这一指示，推陈出新，提出了创造学这一学科新的理论体系，把创造学的基本原理和方法概括为七论，即创造的主体论、客体论、实践论、机制论、方法论、环境论及成果论，写出了一本具有创见性、科学性、思想性、生动性和实用性的新著——《创造学新论》。华中科技大学出版社出版的这本书有以下特点：

　一是构思的创见性。本书跟踪高科技的新成就，抓住科学技术创造中的典型事件和人物进行剖析，从中提炼出带有普遍性的结论，推进创造学随时代发展而不断丰富其内容和形式，使创造学适应信息时代的需要。

　二是内容的科学性。本书广泛收集科学发现、技术发明、工程创造的新资料，从新的角度审视资料，悟出富有创意的观点，将标新立异与务实求真统一起来，力求观点与材料融为一体，使之更具有科学底蕴和事实根据。

　三是催人创新的思想性。本书展示近现代国内外创造的辉煌，守旧的悲哀；挑战的呼声，机遇的悄然；纵比的满足，横比的差距，进而引导读者去身临创新的境界，萌发创新意识，强化创新欲望，拓宽创新视野，坚定创新信心，训练创新思维，提高创新能力，努力为增强我国的经济实力、国防实力与社会进步而创造性地学习和工作。

　四是语言表达的生动性。作者学习毛泽东把政论文写得生动活泼的艺术手法，借鉴科普作家的写作技巧，将科学发展的深奥学问以简洁明了的语言表述出来。书中既有定性分析，也有定量分析，并适当运用图表、数字，力求语言明快、简洁、形象，论述深入浅出，亲切感人。

　五是贴近创造活动的实用性。全书坚持“典型实践——普遍认识——新的实践”的认识路线，吸取许多有关学科和高新技术的新成果，通过理解、消化、联系创新实际，得出新的认识，在理论与实践的结合上形成了对培养创新人才有价值的理论、方法和技巧。

　本书充分反映了创造学需要与时俱进，绝不拘泥守旧的时代精神，也体现了创新教育应当着眼于培养学生既会做人又会思维和做事的目标。全书始终激励年轻一代爱国奉献，学会创造性思维，善于运用创造学的理论、方法和技巧来做事，成为德、智、体、美等全面发展的高素质人才，努力创造无愧于时代和人民的业绩。

(本文作者系中国科学院院士，教育部大学生文化素质教育指导委员会主任委员，华中科技大学学术委员会主任委员)

摘自《中国图书评论》8/2002

本版责编：孟婉霞

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