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未来大学的组织形式

2002-10-22 10:52:36 来源：

　　（l）多种形式的中介组织的出现。哈佛大学商学院院长道格拉斯·海格指责其他大学没有提供满足变化的时代所需要的教育——即随时可用、随时可改、针对越来越分散的学生的需求。借助“三叶草”的组织模式，海格设想“理想的大学教师”应该主要由“核心学者”、待遇丰厚的公共机构的明星组成。这些人将济身于信息高速公路系统，向全球提供他们的讲座和服务。为了帮助他们，大学应与传媒专家（或者称学者经纪人）签约，后者将帮助这些明星以各种方式包装并传送他们的资料。

　　（2）“虚拟大学”的形成。随着网络技术的发展，大学的形式也将发生变化。按照海格在《超越大学：一个崭新智能王国》中的说法，“大学将成为人才银行和图书馆，不受时空限制，为满足年轻人和专心于不断完善的老练工人的需要服务。只有一小部分学生争取学位，甚至更多的人会在教室或校园里寻找满足。无论何时何地何人需要的精神食粮均已汇入网络，这将成为国家经济建构的最基本的因素或因素之一”。也就是说，虚拟的、由网络组成的组织（没有边缘、非晶格结构等特征）将会出现。

　　（3）学习型组织的发展。随着学习化社会的来临，大学将成为终身受益的地方。“为了人们要努力发现理解环境和事件的最近途径，解决各种各样的问题，进行各种企业的管理运营工作，传递各种信息等。21世纪大学最好的组织形式将是能够使人的脑力得到充分的发挥的组织形式，而不是将其储存在各种学院之中。人们的目标是要建立一个智力共和国，对所有的人开放，它的成员将会是那些一生都在努力发挥其聪明才智的人”。

　　（4）自治型分权组织。在高等教育管理中，经常出现的情况是：从事工作的人比管理者更清楚哪些地方可以节省工作和开支。当组织能够调动每个人的智慧来支持组织目标时，这个组织就会变得更有智慧。为此，应该给予下属以最大范围的自主权。这方面，国际商用机器公司（IBM）是一个值得仿效的榜样。它的做法主要包括：

　　①管理等级砍掉了60%。

　　②一线管理人员的自主权得到了极大增加。

　　③形成了自治的战略性组织。

　　④过程（特别是那些有关财务审批的过程）被明显地简化。

　　⑤中央部分的雇员被精减，行政等级减少。

　　⑥组织急剧分解，许多事情改由外部承办。

　　⑦整个工作过程被重新组织等。

　　（5）组织发展的小型化、多样化趋势。随着组织的权力不断下放，组织发展在目前的一个共同趋势是：小型多样。也就是说，在追求组织发展的综合化、集团优势的同时，小型组织的时代也即将来临。就像兰斯·默罗所说的那样，“知识型经济的崛起意味着一种变化，在不到20年的时间内，从大型的、行动迟缓的经济单位的过度膨胀的组织，转向一批小型的、分布广泛的经济中心，有些小得就像个体户一般”。因此，组织设计的一个重要方面就是，废除行政中心，把责任转移到适当大小的单位。

　　这是一个以项目为载体的组织，它要求高等教育系统中的各个组成部门成为具有相对独立性的统筹机构，发挥“小脑”的组织功能（相对于更高层次的高等教育组织的“大脑”作用而言）。高等教育系统是一个“联邦制”组织，而不仅仅是一种权力下放的过程。在这个“联邦”之中，组成单位包含了所有核心组织所具有的独立功能——如计划制定。质量评估、人事、财务等。这有利于发挥每个组成单位的聪明才智，并能最大限度地、迅速地满足社会对高等教育的各种需求。事实上，在我国的高等教育系统中，大学的教研室（或研究室）、各种中心都属于这一概念范畴，只是这一层次的工作职能没有很好地发挥出来。　

引自《高等教育管理学》第247页

来源：广西师大出版社网站

本版责编：孟婉霞

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